Надежда Осипова
Конспект по аппликации в средней группе «Шуточный клоун»
Конспект по аппликации в средней группе
Цель: учить путем аппликации создавать образ веселого человека- клоуна; воспитывать аккуратность в работе, умение слушать внимательно слушать воспитателя; развивать мелкую моторику рук; создать детям радостное настроение.
Материалы и оборудование: иллюстрация клоуна, письмо, диски, кисточки, салфетки, клей, заготовки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ввысь взлетают акробаты,
Ходят прямо по канатам.
Не боятся высоты,
Публикация «Конспект по аппликации в средней группе „Шуточный клоун“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Клоун. Аппликации для детей
- Клоун. Веселые клоуны в публикациях на МААМ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Ведь бесстрашные они!
На них я посмотрел,
Быть таким же захотел.
Маме с гордостью сказал, -
Буду акробатом, мам!
- Ребята о чем это стихотворение? (о цирке)
- А для чего нужен цирк?
- Какие цирковые профессии вы знаете (дрессировщики, жонглеры, гимнасты, клоуны, канатоходцы, фокусники)
- Что делают жонглеры (они подкидывают и ловят различные предметы)
- Фокусники? (они показывают фокусы, достают из шляпы зайцев и т. д.)
- Дрессировщики? (дрессируют животных и показывают с ними номера)
- Гимнасты? (показывают различные представления в воздухе под куполом)
- Клоун? (смешит людей)
- Канатоходцы? (ходят по канату на высоте)
Ребята по дороге в детский сад я встретила, почтальона он передал нам письмо. Давайте прочитаем.
«Уважаемые дети!»
Я веселый клоун очень люблю веселить детишек. В нашем цирке не хватает клоунов. Вы бы не могли нам помочь?
- Ребята поможем клоуну? (да)
-Посмотрите на образец. Скажите, из каких частей состоит лицо клоуна? (глаза, нос, рот, брови и т. д)
-С чего мы начнем нашу работу? С начало мы приклеим голову, затем волосы, шляпу, глаза, рот, нос.
Но прежде чем мы приступим к работе, мы немного разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «На арене цирка»
На арене цирка - вышка.
А на вышке – две мартышки (сложить руки в кулачки)
И они взлетают ловко, (имитировать движения рук
Вверх под купол – на (веревке по веревке вверх, а затем вниз)
Вниз скользят, как акробаты,
Очень ловкие ребята.
Самостоятельная работа детей.
По окончании работы дети демонстрируют свои работы и придумывают клоунам забавные имена.
