Конспект по физкультуре «Без лекарств и витаминов Мишку вылечим малиной» в младшей группе

Екатерина Черняева
Конспект по физкультуре «Без лекарств и витаминов Мишку вылечим малиной» в младшей группе

Конспект НОД по физкультуре «Без лекарств и витаминов Мишку вылечим малиной» в младшей группе

Программные задачи:

• Упражнять детей в прыжках в длину с места, в ползании на четвереньках, в ходьбе с изменением темпа.

• Способствовать развитию у детей потребности в двигательной активности, интереса к физическим упражнениям.

• Воспитывать интерес к физкультурным занятиям, вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и упражнениях.

Публикация «Конспект по физкультуре „Без лекарств и витаминов Мишку вылечим малиной“ в младшей группе» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Малина, малинка
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Место проведения: физкультурный зал.

Оборудование и инвентарь: шнуры – 2 шт., два тоннеля, персонаж - медведь, корзина с красными мячами по количеству детей.

Предварительная работа: беседы с детьми о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым, рассматривание картинок «Если хочешь быть здоров». Просмотр презентаций о витаминах и здоровом образе жизни. Чтение художественной литературы.

Ход занятия

- Сегодня в детский сад к нам пришло письмо из леса от медведицы. Дорогие ребята, у меня случилось несчастье: мой маленький Мишутка заболел. Я не знаю, что мне делать, может быть, вы сможете мне помочь? Ребята, поможем Мишутке выздороветь?

-Да.

- Чем мы сможем помочь? (купить лекарство, витамины, мед, фрукты, принести малиновое варенье.

- Значит, нам надо отправиться в лес за малиной.

Закрывайте дружно глазки,

Мы окажемся все в сказке.

Путь наш, дети, не простой,

В сказке будем мы лесной.

Звери в том лесу живут

И здоровье берегут.

Утром рано все встают,

На зарядку все бегут.

I. Вводная часть- Становитесь все в кружок (дети выполняют «Звериную зарядку»).

Как зайчата - (Стоят лицом в круг. Делают «ушки» из пальчиков на голове)

Раз, два, три. (Выполняют три прыжка на носочках обеих ног)

Как бельчата - (Сгибают руки перед грудью как лапки белки)

Раз, два, три. (Выполняют три прыжка на носочках обеих ног)

И как мишка - (Ноги на ширине плеч, руки опущены)

Раз, два, три. (Топают поочередно правой и левой ногой)

Как лосишка - (Делают из ладошек «рога» на голове)

Раз, два, три. (Топают поочередно правой и левой ногой)

И как ежик быстро- (Быстро приседают и группируются в «клубочек)

Раз! Не откроем больше глаз. (Сидят, сгруппировавшись и закрыв глаза)

Воспитатель: Дружно сделав, все зарядку,

Все мы встали по- порядку,

По тропиночке пойдем,

И к мишутке попадем.

Шагаем друг за другом со словами: «Большие ноги шли по длинной дороге: топ, топ, топ. Маленькие ножки шли по короткой дорожке: топ- топ- топ».

Затянуло тучей небо,

Солнца стало не видать

Хлынул дождик и мгновенно

Звери стали убегать. (Бег)

Повторить 2 раза.

II.Основная часть

1 . Общеразвивающие упражнения:

1. «Тёплый дождь»

И. п. основная стойка, руки за спину.

1-2- вынести вперед прямую правую (левую) руку (ладонью вверх) ;

3-4 –правую (левую) руку спрятать за спину. (6-8 раз)

2. «Красочная радуга»

И. П. – ноги на ширине плеч, руки в стороны, ладонями вверх.

1 – наклон туловища вправо, левую руку поднять через сторону вверх и опустить ладонью на ладонь правой руки; 2 – и. п.

Тоже в левую сторону. (6 раз)

3.«Спрятались от дождика»

И. п. – стоя ноги узкой дорожкой, руки опущены

1- присесть -руками закрыть лицо;

2 – и. п. (3-4 раза)

4. "Зайчики"

И. п. о. с. прыжки на двух ногах. Дозировка 2-3 раза

2. Основные виды движений:

1. Перепрыгивание через ручеек

Воспитатель: Звонкий дождик прошумел,

На дорожке лужицы

Впереди бежит ручей,

Он журчит и кружится.

Надо двигаться вперед

Прыгнем весело, все оп…

(Воспитатель показывает, а затем дети перепрыгивают через ручеёк)

Воспитатель: Путь наш, дети, перекрыт

На ходу бревно лежит.

Дети проползают через «пещеру» (Модули) .

Воспитатель: Шагаем друг за другом со словами: «Большие ноги шли по длинной дороге: топ, топ, топ. Маленькие ножки шли по короткой дорожке: топ- топ- топ».

Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, какая красивая поляна. Давайте попрыгаем на поляне как зайчики.

Игра "Зайцы и волк" (2-3 раза).

Наигрались? Но нам надо идти дальше и собрать малину для Миши.

Воспитатель: Посмотрите, какая у меня корзина. Давайте наберем мишутке полную корзинку малины, а медведица сварит малиновое варенье и мишутка снова будет здоровым и веселым.

(Дети собирают в корзину фрукты которые спрятаны под стульями) .

Шагаем друг за другом со словами: «Большие ноги шли по длинной дороге: топ, топ, топ. Маленькие ножки шли по короткой дорожке: топ- топ- топ».

Воспитатель: Мишкин домик впереди, постучимся в домик?

Мишутка: Я, ребята, вас заждался

Очень я проголодался,

Вы с малиною, друзья?

Вновь здоровым буду я!

Мишутка съедает малину и говорит :

Помогли вы мне, друзья

Стал здоровым снова я.

За это всех благодарю,

Приглашаю вас в игру.

III. Заключительная часть: Малоподвижная игра “ Мишуткин шар” (по типу игры "Пузырь").

“Надувала мама шар, а мишутка ей мешал:

Подошел и лапкой – хлоп! (дети расходятся в стороны, держась за руки)

А у мамы шарик – хлоп: (остановились и хлопают в ладоши) "ш – ш – ш!" (идут в круг)

- Мы, ребята, поспешили,

Мишку быстро подлечили.

Если делать нам зарядку,

Будет всё тогда в порядке.

-До свидания, Мишутка.

-Закрываем, дети, глазки.

Возвращаемся из сказки.