Ольга Дмитриева
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие на корабле» в подготовительной группе
Конспект организованной образовательной деятельности по математике (ориентировка во времени) «Путешествие на корабле» (подготовительная группа).
Цель:
Закреплять умение детей в ориентировке во времени
Задачи:
Образовательная:
Закрепить знания о временах года, месяцах, днях недели и их последовательности;
Закрепить умение определять время по часам;
Закреплять знания детей о геометрических фигурах;
Закреплять навыки решения логических задач;
Развивающие:
Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление.
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Путешествие на корабле“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Водный транспорт. Изучаем с детьми
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Корабли. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020
Воспитательные:
Продолжать воспитывать целеустремленность, умение взаимодействовать со сверстниками.
Демонстрационный материал: циферблат, картинки с изображением временами года, мяч, числовые карточки от 1 до 12.
Раздаточный материал: плоскостные геометрические фигуры на каждого ребенка (треугольник, прямоугольник, цветные карточки на каждого ребенка (зеленые, красные, желтые, белые, числовые карточки на каждого ребенка от 1 до 7.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас сегодня отправиться в путешествие по морю. В пути вас ждут интересные загадки, игры, задания.
Ну что, ребята, вы хотите отправиться в увлекательное путешествие?
Ответы: (Да)
Воспитатель: Скажите, на чем можно отправиться в путешествие по морю?
Ответы: (Лодка, катер, корабль) .
Воспитатель: Посмотрите, что лежит у каждого на столе?
Ответы детей. (геометрические фигуры)
Воспитатель: Верно, это геометрические фигуры. А какие это фигуры?
Ответы детей (один прямоугольник и четыре треугольника)
Воспитатель: Правильно, это один прямоугольник и четыре треугольника. Давайте из них выложим наш кораблик, на котором отправимся в путешествие. Дети выкладывают кораблик из геометрических фигур.
Воспитатель: Молодцы! У вас получились красивые кораблики! Пора в путь!
Мы отправляемся на остров «Времена года»
- Назовите все времена года.
Ответы детей: (Зима. Весна. Лето. Осень.)
- Сколько всего времен года.
Ответы детей: (4)
Воспитатель: Ребята, в какое время года лучше всего отправляться в путешествие на корабле?
Ответы детей: (Летом)
Воспитатель: Почему?
Ответы детей: (Потому что тепло, вода теплая, можно купаться)
Воспитатель: Назовите летние месяцы
Ответы детей: (июнь, июль, август)
Воспитатель: А какое время года было перед летом?
Ответы детей: (Весна) .
Воспитатель: Назовите весенние месяцы?
Ответы детей: (март, апрель, май)
Воспитатель: Какое время года наступает после лета?
Ответы детей: (Осень) .
Воспитатель: Назовем осенние месяцы.
Ответы детей: (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Воспитатель: А в какое время года нельзя путешествовать по воде?
Ответы детей: (Зимой).
Воспитатель: Правильно. А почему?
Ответы детей: (вода замерзает)
Воспитатель: А сейчас, назовите зимние месяцы.
Ответы детей: (декабрь, январь, февраль)
Воспитатель: Молодцы. Ребята давайте поиграем в игру, которая называется «Времена года».
Я сейчас раздам вам карточки из цветной бумаги, для обозначения времен года. Белый цвет – зима, зеленый цвет – весна, красный цвет – лето, желтый цвет – осень. Я буду загадывать загадки, а вы отгадав загадки, будете показывать карточку, соответствующую времени года.
Тает снежок.
Ожил снежок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Ответы: (Весной.)
Дети показывают карточки зеленого цвета.
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь прибывает,
Когда это бывает?
Ответы: (Летом)
Дети показывают карточки красного цвета.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Ответы (Осень.)
Дети показывают карточки желтого цвета.
Дел у меня не мало –
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лёд реки убираю,
Белю поля, дома,
Зовут меня …
Ответы (Зима.)
Дети показывают карточки белого цвета.
Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Ребята, мы устали, засиделись, давайте разомнемся.
Физкультминутка «Мы устали»
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
(потягивания)
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели,
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот.
(повороты туловища)
Приседанья начинаем,
Ноги медленно сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
(приседания)
И в последний раз присели,
А теперь на место сели.
Воспитатель: Мы плывем, плывем и на остров «Недельки» попадем.
Чтоб на остров нам попасть нужно дни недели назвать.
Ответы детей: (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)
Воспитатель: Какой день недели после понедельника?
Ответы детей: (После понедельника будет вторник)
Воспитатель: Если сегодня пятница, то какой день был вчера?
Ответы детей: (Вчера был четверг)
Воспитатель: Можно ли вернуть день, который прошел? Как он называется?
Ответы детей: (День, который прошел вернуть нельзя, он называется - вчера) .
Воспитатель: А как называется день, который будет после сегодня?
Ответы детей: (завтра)
Воспитатель: Назовите следующий день недели после субботы.
Ответы детей: (После субботы будет воскресенье)
Воспитатель: Какой день между вторником и четвергом?
Ответы детей: (Между вторником и четвергом среда)
Воспитатель: Назовите пятый день недели
Ответы детей: (Пятый день недели это пятница)
Воспитатель: А какой день после пятницы?
Ответы детей: (После пятницы будет суббота)
Воспитатель: С какого дня начинается неделя?
Ответы детей: (Неделя начинается с понедельника)
Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Дни недели вы знаете хорошо. А знаете ли вы, сколько месяцев в году?
Ответы детей: (В году 12 месяцев).
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в уже известную вам игру «Лови, бросай месяц называй».
Дети становятся в круг. Воспитатель, бросая мяч кому-нибудь из детей, может начать с любого месяца:
- Я начну, ты продолжай, месяца называй! Сентябрь.
Дети по очереди перебрасывают мяч друг другу и последовательно называют месяца. – Октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Молодцы справились с заданием пора нам дальше в путь!
Но чтоб узнать на какой остров попасть нужно загадку отгадать:
На руке и на стене,
И на башне в вышине
Ходят, ходят ровным ходом
От восхода до восхода. Что это?
Ответы детей: (Это часы)
Воспитатель: Правильно, это часы. Скажите, из каких частей состоят часы?
Ответы детей: (Часы состоят из циферблата и стрелок) .
- Сколько стрелок у часов, и какие они?
Ответы детей: ( У часов две стрелки: одна минутная, другая часовая) .
Воспитатель: Правильно. Что показывает часовая стрелка?
Ответы детей: (часовая стрелка показывает сколько часов) .
Воспитатель: А минутная?
Ответы детей: (минутная стрелка показывает сколько минут)
Воспитатель: Что длится дольше час или минута?
Ответы детей: (дольше длится час) .
Воспитатель: Верно. Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Ходят стрелочки по кругу».
На полу разложены карточки с цифрами от 1 до 12, по кругу. Дети встают около карточек. Педагог встает в центре и произносит с детьми слова.
Мы – часы, наш точен ход,
Водят стрелки хоровод.
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
(дети ходят по кругу, взявшись за руки)
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой)
Воспитатель: Пять часов!
(встают дети, сидящие с цифрой 5 и 12) …
Воспитатель: Ребята, часы подсказывают, что нам пора возвращаться.
Замыкая дружный круг,
В нашей группе окажемся вдруг.
Вокруг себя повернись,
В нашей группе очутись.
Воспитатель: Путешествие закончилось. Сегодня вы молодцы, все активно участвовали. Давайте вспомним, на каких островах вы побывали? Какие задания были сложными, а с какими вы справились легко?
