Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе «Путешествие на поезде»

Сузина Анна
Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе «Путешествие на поезде»

Программное содержание:

• Развивать умение формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много - один, один - много, много - мало, много - много.

• Развивать умение двигаться за взрослым в определённое направлении.

Материал: "Полянка", изготовленная из плотного картона, зайчики, елочки (1 большая и несколько маленьких, 2 корзины, одинаковые мячи (на 2 больше, чем детей, дорожка из плотного картона.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе „Путешествие на поезде“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на поезде. Дети строятся паровозиком и под музыку двигатются по группе.

Первая остановка : "В костях у зайчика". На "полянке" в ряд сидят зайчики и стоят ёлочки. Воспитатель рассматривает их и спрашивает у детей: "Сколько зайчиков?"(много). Он берет одного зайчика слева и говорит: "Зайчик отстал от своих друзей и расплакался".

Воспитатель успокаивает зайчика и спрашивает: "Сколько зайчиков в руке (один). А на полянке сколько?"(много)

Дети помогают воспитателю успокоить зайчика: гладят, прыгают с ним и ставят его рядом с другими зайчиками.

Воспитатель обращает внимание детей на елочки. Рассматривает их и уточняет величину: "Одинаковые ли елочки по величине?"

Воспитатель показывает детям большую и маленькие елочки и спрашивает: "Сколько больших елочек? (одна) Сколько маленьких? (много)"

Вторая остановка:

На площадке две корзины с мячами: в одной много мячей, в другой мало (2 шт.).

Воспитатель обращает внимание детей на корзины с мячами и спрашивает: "Сколько мячей в корзине? (много)"

Дети берут по одному мяча из корзины. Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Маршака "Мяч" :

Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Дети вместе с воспитателем прокатывают мячи по дорожке к корзине и кладут их в корзину. Воспитатель уточняет: "Сколько мячей в корзине? (много) Деток тоже много".

Дети строятся паровозиком и вслед за воспитателем под музыку возвращаются "домой".