Конспект занятия по рисованию отпечатком с помощью спонжа «Чашки для куклы Киры» в первой младшей группе

Любовь Жукова
Конспект занятия по рисованию отпечатком с помощью спонжа «Чашки для куклы Киры» в первой младшей группе

ЦЕЛЬ:учить детей ритмичному рисованию точек (отпечаток) с помощью спонжа.

ЗАДАЧИ:

—совершенствовать умение

рисовать спонжем равномерно распределять рисунок по чашки.

—различать и называть цвет краски.

—развивать редкую моторику,воображение.

—воспитывать у детей интерес к процессу рисования.

ОБОРУДОВАНИЕ:шаблон чашки по количеству детей,гуашь,влажная и бкмажная салфетка,спонж,рисунок чашки на магнитной доске,кукла.

Публикация «Конспект занятия по рисованию отпечатком с помощью спонжа „Чашки для куклы Киры“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Посуда. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Чайная посуда, сервиз, чашки
• Чайная посуда, чашки. Рисование
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

Ход ЗАНЯТИЯ

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:воспитатель-давайте встанет в круг и все друг с другом поздороваемся. У меня сегодня прекрасное настроение,я хочу поделиться им с вами ребята (выставляет ладони и дует на них).Теперь вы. Дети делают тоже самое. Какое настроение у вас дети?

ДЕТИ:Хорошее,радостное.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:Раздаётся стук в дверь,воспитатель идёт к двери и заносит куклу.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети,посмотрите кто к нам пришёл в гости?

ДЕТИ:Кукла.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Её зовут Кира. Дети поздороваемся с Кирой.

ДЕТИ:Здравствуй,Кира.

(Игра приветствие «Как тебя

зовут».Каждый ребёнок

называет своё имя)

ВОСПИТАТЕЛЬ:Кира,садись с нами за стол. Что такая печальная?

КИРА:(говорит воспитатель)Я пришла к вам за помощью. У меня скоро будет праздник,придут гости. Я хотела напоить их чаем из красивых кашек,но в магазине остались только белые (показывает шаблон чашек вырезаных из белого картона,а мне так хочется чтобы на них были нарисованы яркие горошки.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Что же делать,ребята?

ДЕТИ:Нужно помочь Кире и нарисовать горошки на чашках.

ВОСПИТАТЕЛЬ:У нас есть всего один цвет краски и совсем нет кисточек. Но зато у нас есть спонжи,с их помощью мы и будем рисовать.

Воспитатель вешает кружку на

магнитную дочку и показывает

способ наношения рисунка.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Ребята,посмотрите га столе у вас только один цвет краски,но рисунок на чашки получится у каждого свой.

Воспитатель показывает как рисовать на чашки.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети,смотрите какая чашка получается у меня. Сейчас вы сами попробуете нарисовать рисунок на своих чашках,но сначала давать разомнем наши пальчики и потом приступим к рисованию.

Пальчиковая гимнастика

«Пальчики»

Вот помощники мои,

Их сожми и ражми.

Поверни их каждый так,

Потряси слегка вот так.

За работу принимайся

Ничего не опасайся!

Самостоятельная работа детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети,давайте приступим к работе. Берите своих спонжи,макайте их в краску и рисуйте горошки на чашечках,ставьте отпечатки.

Воспитатель помогает при

необходимости,контролирует

процесс.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Вот какие

молодцы,ребята!Все постарались!У

всех получились красивые чашки!

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети,вам

понравилось наше занятие (ответ

детей)

А чем мы занимались (ответ детей)

Кому помогали (ответ детей)

ВОСПИТАТЕЛЬ:Вы все большие молодцы! Кукле Кире очень понравились чашки!Теперь она может принимать гостей и угощать их чаем!

Давайте скажем нашей гостье до свидания!

Дети прощаются с куклой!