Елена Шестопалова
Конспект занятия по лепке «Снеговик в гостях у ребят» во второй младшей группе
Цель: продолжать вызывать у детей интерес к лепке. Лепка предметов из двух частей; создание образа Снеговика.
Задачи: закреплять умение скатывать кусочки пластилина между ладонями круговыми движениями, соединять их вместе; закрепить знания о снеге, о круглой форме.
Материал: пластилин, дощечки, влажные салфетки, игрушка Снеговик.
Публикация «Конспект занятия по лепке „Снеговик в гостях у ребят“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022
Ход НОД
Воспитатель предлагает детям вспомнить, как они лепили Снеговиков на прогулке. Потом показывает игрушку Снеговика. Днём ему весело на улице много ребят, а ночью он грустит. Давайте его пожалеем и сделаем так, чтобы ему всегда было весело - слепим Снеговику друзей.
Воспитатель показывает приёмы раскатывания шарика в ладонях.
Пальчиковая игра «Снеговик».
Тра-та-та, тра-та-та!
Рада снегу детвора!
Тра-та-та, тра-та-та!
Лепим мы снеговика! (Дети лепят «снежки» то одна рука сверху, то другая).
Ком на ком поставим (Соединяют руки перед собой, потом поднимают их вверх)
Глазки подведём, (Соединяют большие, указательные пальцы и приставляют их к глазам)
Нос-морковку вставим, (Приставляют к носу кулачки)
Шапочку найдём. (Кладут ладони на голову)
Вот какой, снеговичок,
Снежный белый толстячок! (Ставят руки на пояс и качают головой)
Дети лепят комочки и соединяют их вместе.
Дети рассматривают получившихся снеговиков, их расставляют вокруг большого снеговика.
Каждый из Снеговиков пусть расскажет стихотворение:
Меня не растили, из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку,
Глаза - угольки, губы - сучки.
И рад, что не один я - со мной мои друзья.
Без них, поверьте в жизни совсем нельзя.
Спасибо за внимание.
