Конспект опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камешками»

Дарья Шабурова
Конспект опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камешками»

Конспект по опытно-эксперементальной деятельности во 2 младшей группе,Знакомство с камешками,

Програмное содержание: Познакомить детей со свойствами камешек (твердый, тяжелый, тонет в воде, стучит, холодный-теплый).

- развивать наглядно-действенное мышление, мелкую моторику

-воспитывать аккуратность, умение общаться с данным материалом.

-поощрять желание помочь другим. Эстетические чувства.

Словарь: красивые, твердые, тонут в воде, тяжелые, стучат.

Материал: Мешочек с камешками, маска медведя, 1 стол с крышкой для того, чтобы высыпать камешки, 2 стол лаборатория (вата, тарелочки, камень, стакан с водой, салфетки для рук на каждого ребенка, 3 стол (камешки в чажечке маленькие, картинка с рамкой, скотч двухсторонний).

Организационный момент

Приходит мишка печальный в группу, просит чтобы мы с ним поиграли.

Игра,У медведя во бору,

Мишка уходитРебят

(Забывает мешочек)и Свою фотографию.

Воспит: Ребята, мишка оказывается приходил не с пустыми руками, он оставил нам мешочек. (Беру мешочек)и свою фотографию. Ой какой мишка красивый давайте мы с вами поставим на полочку.

А еще мешочек. Этот мешочек не простой, в нем что то лежит.

(Сажусь на стульчик, дети вокруг меня)

Воспит: Что же это? давайте с вами потрогаем мешочек? Что вы чувствуете? А давайте руку засунем в него. Что это?

Дети: Камешки

Воспит: Давайте мы их высыпем и посмотрим на них (Высыпаю)

Воспит: Ах какие красивые камешки. Сколько их?

Дети:Много.

Воспит: Давайте с вами возьмем камешки и потрогаем их. Скажите какой формы камешки? На что похожи?А теперь выберете камешек, который вам понравился больше в сего и мы с вами отправимся в лабораторию. (Пришли сели за столы)

1 опыт Давайте с вами возьмем камешек в руку и сожмем камешек в ладошке крепко-крепко.

Разожмите, видите он остался таким же, как вы думаете почему?Потому что камешки твердые.

А теперь возьмите в руку комочек ваты. И сожмите в ладошке крепко-крепко. Видите комочек ваты сжимается, потому что комочек ваты мягкий.

2 опыт

Возьмите камешек в руку и приложите к своей щечке. Какой он?Теплый или холодный?А теперь зажмите камушек в кулачке. Стал ли он теплее? Вот видите ребята, оказывается камешек может нагреваться.

3 опыт

Давайте с вами возьмем в одну ручку камешек, а в другую вату. Подуем сначала на камешек, потом на вату. Ребятки, что случилось с камешком? С ватой?

Дети: Камешек остался на руке, а вата улетела (Вата легкая а камешек тяжелый).

Воспит: Ребят возьмите в руку вату внимательно посмотрите, на что похожа вата?

(Ответы детей на облака)

А давайте мы с вами тоже превратимся в облачка

Физ. минутка

Маленькое облако (Округлить руки перед собой пальцы в замок)

Поднялось над крышей (Не расцепляя рук поднять их над головой)

Устремилось облако (Выпрямить руки)

Выше, выше, выше (Потянуться руками вверх)

Ветер это облако (Покачивание руками)

Зацепил за кручу (Сцепить кончиками пальцев над головой)

Превратилось облако (Руками описать через стороны вниз большой круг)

В дождевую тучу (Присесть).

4 опыт

Давайте с вами возьмем камешек в ручку.

Постучите камешком по столу. Слышите. Что камешки делают (Стучат)

Потому что камешки как вы думаете какие (Твердые)

А теперь возьмите в ручку комочек ваты и попробуйте им постучать по столу.

Стучит? Почему?

Потому что комочек ваты какой (мягкий)

5 опыт

Ребятки, а как вы думаете, что будет если положить камешек в воду?

Он утонет или будет плавать?

Давайте с вами возьмем камешек и бросим в водичку.

Ребятки что случилось с нашими камешками (Камешки утонули)

А почему камешек утонул?Какой он? (тяжелый)

А теперь давайте достанем камешки из водички. Посмотрите ребятки, что изменилось, какие стали камешки?Поменял ли наш камешек цвет (стал темный)

Каким он стал? Сожмите в ладошке, водичка идет?

Давайте положим камешки на тарелочку, и наши ручки вытрем салфеточкой. А теперь возьмите комочек ваты в ручку и бросьте в водичку. Что с ним случилось? (Комочек ваты плавает и не утонул)

Почему, как вы думаете? Какая вата (Комочек ваты легкий и в воде не тонет)

А теперь сожмите ватку. Что случилось? (Водичка потекла)

Ребят, вам понравились мишкины камешки?

А какие они? (твердые, тонут в воде, тяжелые, стучат)

- Какие вы молодцы. Ребят а еще из камешек можно делать поделки. Давайте мы с вами сейчас сделаем очень-очень красивую рамочку из ккмешков для мишки, а когда в следующий раз они к нам в гости прийдет то мы ему ее подарим. Пойдемте к столу. (стол находится возле полочки, на которую вначале занятия ставили фото мишы).

-Смотрите какая красивая мишкина фотография правда? У меня есть волшебная ленточка, на которую очень очень быстро приклеиваются камешки. Давайте попробуем. Клеим. Конец.

Публикации по теме:

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Посадка лука» Содержание: Тема НОД: Интегрированное опытно-экспериментальное занятие во второй младшей группе «Посадка лука» Автор разработки: Скусоносенко.

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности во 2 младшей группе «Волшебница-водица» «Волшебница - водица» Цели: — познакомить детей с некоторыми свойствами воды; — развивать анализирующее восприятие предметов неживой природы;.

Конспект по опытно-экспериментальной деятельности для второй младшей группы «Исследование свойств соли и сахара» Конспект по опытно-экспериментальной деятельности для 2 младшей группы «Исследование свойств соли и сахара» Цели: Формирование представлений.

Конспект по опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе «свойства песка». Конспект по опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе «свойства песка». Цель: формирование знаний о свойствах сухого.

Конспект во второй младшей группе по опытно-экспериментальной деятельности «Водичка» Конспект во 2 младшей группе по опытно-экспериментальной деятельности «Водичка» Задачи: - Формировать у детей представления о свойствах.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Посадка лука» во второй младшей группе Цель: Закрепить знание о потребности растения в воде и земле; закрепить представление о последовательности трудового процесса; воспитывать.

Перспективный план кружковой работы по опытно-экспериментальной деятельности «Почемучка» во второй младшей группеПерспективный план кружковой работы по опытно-экспериментальной деятельности «Почемучка» во второй младшей группе Перспективный план кружковой работы по опытно-экспериментальной деятельности «Почемучка» во второй младшей группеРуководитель: Сазонова.

Проект по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе Проект по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе. Автор: воспитатель Иванова ИВ Дошкольное детство - начальный этап формирования.

Работа по опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группеРабота по опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе ентябрь Тема: Надувание мыльных пузырей Цель: Научить пускать мыльные пузыри Материал: Мыльный раствор в емкости Вывод: При попадании воздуха.

Занятия по опытно-экспериментальной деятельности в 1 младшей группе «Домик для черепашки» Иванова Светлана Рудольфовна воспитатель МКДОУ д/с № 3 «Колокольчик» п. Бреды Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности.

Библиотека изображений:
  • Архитектура, дома
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камешками»
Опубликовано: 19 декабря 2016 в 14:54
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Знакомство с русской народной игрушкой-матрешкой для детей средней группы
Матрешка — древняя краса Сквозь времена дошла до нас. Ей имя русское дано. Она красива и мила, Всем улыбается она. Одета, как в былые времена, Одежда...
Фотоочерк: Публикации в печатных изданиях — один из критериев при присвоении...
Уважаемые, коллеги и друзья! Хочу поделиться с вами своей радостью и гордостью. Вчера ( 21. 01. 2019 г) по почте мне пришёл очередной журнал с...
Викторина с использованием ИКТ «Русские народные сказки»
Викторина по русским народным сказкам Цель: воспитание интереса к чтению русских народных сказок. Предварительная работа: чтение сказок в группе и дома с...
Сценарий выпускного с Временами года в детском саду
( играют фанфары) 1 ведущая: Оркестры, играйте! Звучите, фанфары! На праздник весёлый спешит детвора, Сегодня мы в школу ребят провожаем. С безоблачным...
Аналитический отчёт по взаимопосещению групппы
Цель взаимопосещения: совершенствование профессиональных навыков педагога по реализации государственных стандартов в практической деятельности с...