Конспект занятия по познавательному развитию «Кладовая земли» в подготовительной группе

Ирина Симонова
Конспект занятия по познавательному развитию «Кладовая земли» в подготовительной группе

Конспект НОД по познавательному развитию для подготовительной группы "КЛАДОВАЯ ЗЕМЛИ"

Цель: Созддание условий для формирования у детей представления о подземных богатствах.

Задачи: 1. Освоение ребенком основополагающих культурных форм упорядочения опыта:

а) причино-следственных;

схематизации, символизации связей и отношений между предметами окружающего мира.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Кладовая земли“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Полезные ископаемые. Подземная кладовая Земли
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

2. Развитие познавательной инициативы ребенка.

3. Развитие восприятия, восприятия мышления, речи (словесного анализа - рассуждения) в процессе активных действий по поиску связей вещей и явлений.

4. Способствовать Формированию интереса к исследуемому объекту.

5. Воспитывать трудолюбие, уважение к окружающему миру природы.

Ход НОД.

I. Организационный момент

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "здравствуйте" друг другу.

Нам здоровоться не лень,

Всем "привет" и "добрый день".

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется

- ДОБРОЕ УТРО!

II. В. : Наша планета Земля храни в себе много неразгаданых тайн, сегодня, мы с вами приоткроем завесу над одной из тайн нашей планеты. хотите узнать о какой тайне идет речь?

В. : - Хотите узнать, что храниться внутри Земли?

Д. :

В. : В таком случае, мы отправляемся в путешествие в её недра.

Включаем презентацию слайд 2 - 5

В. : Подземный мир очень красив, солнце не осветит эти глубины, но мы с вами видим как красивы подземные пещеры.

Как появились пещеры?

Д. :

В. : Вам понравились эти чудесные пещеры?

Д. :

Слайд 6 - 9

В. : И в наше время вода не прекращает свою работу, она продолжает создавать новые и новые пещеры, украшает их сталактитами и сталагмитами. Сталактиты растут сверху вниз, они похожи на (сосульки, а сталагмиты - снизу вверх, когда сталактит и сталагмит встречаются образуется колона, которая называется сталагнат.

По пещерам можно спуститься глубоко под землю. все пещеры природного происхождения создала вода. В это сложно поверить, но такоя знакомая нам вода тысячелетиями трудилась создавя эти прекрасные галереи из пещер. (картинки Кунгурской ледяной пещеры)

Слайд 10 - 11

В. :В толще породы люди находят драгаценные и поделочные камни. Кристаллы различных минералов образуются в пустотах пород растут и тогда образуются изумруды, сапфиры, топазы, кварцы, рубины, александриты – типичные представители постмагматического процесса минерализации.

Если у поверхности температуры низкие, то образуются не прозрачные, а «узорчатые» минералы, такие, как опал, агат, малахит, например.

В. : Ребята, знаете ли вы, какие полезные ископаемые находятся в недрах нашей планеты?

Д. :

В. : Правильно, но начнем по порядку. А начнем мы с вам с нефти.

Кто знает, что такое нефть?

Слайд 12

Д. :

В. : В реальности нефть представляет собой маслянистую жидкость часто всего насыщенного черного цвета, впрочем, бывает и буро-коричневая, очень редко можно обнаружит зеленоватую и даже бесцветную нефть. На многих языках нефть переводится как каменное (земляное, горное масло).

Согласно теории ученых нефти образовалась из останков древних организмов и растений, которые на протяжении миллионов лет осаждались на дне морей или захоронялись в земле. Затем перерабатывались микроорганизмоми и преобразовывались под действием температуры и давлений, на это ушло от 10 до 60 млн. лет.

Скажите, для чего человеку нефть? Где ее используют?

Д. :

В. : Правильно, из нефти получают разные продукты, которые используются на электростанциях (Мазут, в машинах (бензин, керасин, дизельное топливо, также получают из нефти технический спирт, парафин (используют в медицине, асфольт и др.

Слайд 13

В. : Также в кладовой нашей планеты хранится каменный уголь.

Как человек использует каменный уголь?

Д. :

В. : как же появился каменный уголь?

Д. :

В. : Стволы деревьев, падая в воду с прочей растительностью, постепенно образовывали огромные слои органической неразложившейся массы. Ограниченный доступ кислорода не давал разложиться и сгнить этому месиву, которое постепенно под своим весом погружалось все глубже. В течение длительного времени и в связи со смещением пластов земной коры эти слои ушли на значительную глубину, где под воздействием повышенных температур и большого давления произошло преобразование данной массы в уголь.

Слайд 14, 15

Также в недрах нашей планеты много разных руд, например, золото, железная руда, медная и др.

Также в недрах нашей планеты есть залежи каменной соли, с этим продуктом мы сталкиваемся ежедневно без него наша пища была бы пресной.

III. Опыт

И сегодня, предлагаю вам попробывать вырастить кристаллы соли.

Нам потребуется поваренная соль, вода, нитка, палочка и камешек или бусинка.

В стакане с водой разводим соль, обматываем камешек и привязываем на палочку длинную нитку, опускаем камушек в соленой раствор и оставляем на несколько дней.

IV. Итог занятия

В. :С какими полезными ископаемыми вы сегодня познакомились?

Д. :

В. :Понравилось ли вам занятие и чем именно?

Д. :