Конспект занятия по развитию речи «Совместная деятельность в речевом уголке»

Лариса Перекальская
Конспект занятия по развитию речи «Совместная деятельность в речевом уголке»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 19 г. Пугачева Саратовской области».

Конспект по развитию речи

«Совместная деятельность в речевом уголке».

Воспитатель: Перекальская Л. А.

г. Пугачев

2019 г.

Цель : расширять у детей знания о материке Антарктида и его жителях.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Совместная деятельность в речевом уголке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Уголки и центры в группах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2020

Задачи : формировать у детей элементарные представления о взаимосвязи живых организмов со средой обитания, развивать познавательную активность, память, сообразительность,упражнять в подборе синонимов, антонимов, воспитывать интерес к животным.

Материал: глобус, предметные картинки,мяч.

Ход.

Воспитатель собирает детей около себя. (в холле).

-Вы любите путешествовать?

Отгадайте загадку

На ноге стоит одной –крутит,вертит головой,

Нам показывает страны,реки,горы,океаны. (глобус).

(показать модель глобуса).

Сегодня мы с вами отправимся в Антарктиду. (показать на глобусе)

Каким цветом окрашен этот материк?Почему? Мы с вами полетим на самолете.

2. Дети заходят в группу.

Рассматривают картинки,плакат с изображением животных. (назвать их)

3. Воспитатель: кто это? Появляется герой- пингвин.

В Антарктиде снег и лед, гололед и иней.

Не смотря на то,живет, там,народ пингвиний.

Сегодня у нас в гостях пингвиненок Пинг.

Пингвины –это кто?Птицы или животные?

Пингвины –это морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают. Это единственная птица. Которая плавает, не летает и ходит стоя.

4. Дети встают в круг. (с мячом).

Д. и. «Назови противоположное слово» (какой бывает пингвин)

Веселый- грустный. Быстрый –медленный

.Пустой –полный. Худой –толстый.

Умный-глупый. Трудолюбивый- ленивый.

Тяжелый-легкий. храбрый-трусливый.

Высокий-низкий. Горячий-холодный.

Широкий-узкий. Слабый – сильный.

Смелый- трусливый. Больной-здоровый.

5. Итак, мы с вами находимся в Антарктиде.

Кто может рассказать о пингвине?- рассказ по картине.

Лапы похожи на ласты. Перья маленькие,плотные,гладкие,.покрыты слоем жира. живут стаями,откладывают яйца,кричат,у них есть клюв. Крылья. Питается рыбой.

6. Д. и. «Про что мы так говорим»

Пингвиний- крик,клюв.

Пингвинья –стая,тропа

Пингвинье-перо. крыло,гнездо.

Пингвиньи-глаза. гнезда,перья. глаза, друзья.

7. Нашему гостю все очень понравилось. Он приготовил вам подарки -конфеты с изображением животных. Гость уходит.

Мы с вами возвращаемся в группу.