Конспект занятия по рисованию «Бабочка», с использованием нетрадиционной техники «симметричная монотипия»

инна чертушкина
Конспект занятия по рисованию «Бабочка», с использованием нетрадиционной техники «симметричная монотипия»

Цель:Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования. В данном случае - с техникой «симметричной монотипии».

Задачи:

- Познакомить детей с техникой рисования «симметричная монотипия».

- Учить дорисовывать мелкие детали, создавая из цветовых пятен (клякс) образ;

- Развивать воображение, ассоциативное мышление, творческую индивидуальность.

- Учить видеть красоту в окружающем мире.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Бабочка“, с использованием нетрадиционной техники „симметричная монотипия“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Рисование в технике монотипия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Монотипия. Мастер-классы, рисунки, занятия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование: Фотографии - разные виды бабочек; краски (гуашь, кисти, стаканчики с водой, салфетки; бумага, сложенная пополам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте отправимся на прогулку. Погода сегодня чудесная, и я хочу пригласить вас прогуляться по весенней полянке. Согласны? Ответы детей. (На магнитной доске выложена полянка, прикреплены фотографии бабочек).

Воспитатель: Перед тем как отправиться на прогулку, отгадайте, пожалуйста, мою загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это бабочка. Посмотрите, какие бабочки красивые! Бабочки невероятно хрупкие и яркие создания. Бабочки отражают собой безграничную фантазию природы. Бабочки очень похожи на живые цветы. Рисунки на их крыльях выражают неповторимость природы. Однако необычный окрас крыльев носит больше защитный характер, нежели выражает просто фантазию. Но созданы они не только для красоты, бабочки еще и очень полезны в природе. Бабочки питаются нектаром, который собирают с цветов. Перелетая с цветка на цветок, они переносят на своих лапках пыльцу, тем самым опыляют растение. Давайте рассмотрим бабочку. У неё четыре крылышка, два верхних, и два нижних. Узоры на крыльях бабочек совпадают. Наше наблюдение поможет нам, когда мы будем рисовать бабочку. Давайте все вместе превратимся ненадолго в бабочек.

Стретчинг «Бабочка»

Мы красивые бабочки (подняли дети руки вверх).

Дунул ветер (дети опускают медленно руки вниз)

Полетели, полетели

И на землю сели (садятся на корточки)

Ветер снова набежал (встают на носочки, тянутся за руками)

Полетели, полетели

Повертел их, покружил (кружатся вокруг себя)

И на землю опустил (садятся на корточки)

Тихо сели МОЛОДЦЫ!

Хотите побыть немного волшебниками? (Ответы детей.) Но вместо волшебной палочки у нас будет волшебная кисточка!

Волшебство начинается!

Воспитатель взмахивает кисточкой:

Раз, два, три, четыре пять -

Начинаем рисовать!

Воспитатель: Мы не будем рисовать так, как мы это делаем всегда. Просто мы на одной половине нашего листа нарисуем одну половину бабочки. Для этого мы берём гуашь, наносим её на рисунок толстым слоем, чтобы хватило краски и на второе крыло, рисуем быстро, чтобы гуашь не высохла.

А теперь накроем наш рисунок второй половинкой листа бумаги и аккуратно прижмем ее. Осторожно откроем и посмотрим, что же у нас получилось. Такой способ рисования называется монотипией. (Воспитатель прикрепляет свой рисунок к мольберту.)

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы. Туловище у бабочки черного цвета.

Дети дорисовывают детали.

Воспитатель: Сколько разноцветных бабочек слетелось к нам в группу! Тут и синие, и желтые, и красные! А наши бабочки будут летать?

Воспитатель проводит игру: декламирует стихотворение, дети имитируют движения бабочки.

Воспитатель:

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Дети приседают, опустив голову, затем встают, потягиваются, машут руками, имитируя движение крыльев бабочки, кружатся.