Конспект познавательно-исследовательской деятельности вторая младшая группа «Освобождение бусинок из ледяного плена»

Анастасия Иванова
Конспект познавательно-исследовательской деятельности вторая младшая группа «Освобождение бусинок из ледяного плена»

Программное содержание

Воспитывать аккуратность в работе,желание помогать другим.

Создать условия для расширения представлений детей о свойствах льда-тает в тепле и становиться водой.

Способствовать развитию мышления, памяти при выборе способа действия, умения самостоятельно делать выводы.

Материал

Кукла,замороженные во льду бусинки, тазик с тёплой и холодной водой, тарелочка для льда,тряпочки для каждого ребёнка.

Предварительная работа

Игры с льдом на прогулке, изготовление цветных льдинок.

Ход:

Введение в ситуацию:

Публикация «Конспект познавательно-исследовательской деятельности вторая младшая группа „Освобождение бусинок из ледяного плена“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лед. Ледяные поделки и фигуры, игры и занятия со льдом и льдинками
• Младшая группа
• Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом
• Темочки

К детям приходит кукла,Катя просит их о помощи.

Катя:Сегодня у моей подруге Маши день рождения,она пригласила меня в гости. Что быть красивой я одела бусы, но по дороге верёвочка оборвалась,бусы упали, рассыпались и замёрзли.

Как же мне теперь быть,я хотела быть красивой на Дне рождении?

Воспитатель:Не расстраивайся,Катя. Мы с ребятами что-то обязательно придумаем. Правда, ребята?

Дети:Мы обязательно поможем Кати.

Воспитатель:Как мы можем помочь Кате?

Дети выдвигают предложения: можно разморозить бусинки

Воспитатель:как мы разморозим бусинки?

Дети:Можно погреть в руках, они тёплые,лёд растает

Воспитатель:лёд растает, бусинки возможно освободятся, а руки у нас.

Дети:руки могут замёрзнуть.

Воспитатель:Как ещё можно разморозить бусинки?

Дети:Можно отогреть в варежках, они тоже тёплые,лёд растает.

Воспитатель:лёд растает и бусинки освободятся,а варежки.

Дети: Варежки намокнут.

Дети:Можно оставить просто в группе. В группе тепло.

Дети:Можно положить в тёплую воду.

Если дети не предлагают другие способы,

Воспитатель:спрашивает " Что ещё может быть тёплым?"

Дети:Тёплой бывает вода.

Воспитатель:Молодцы,в тёплой воде лёд растает, и ручки не замёрзнут.

Воспитатель:А где мы возьмём тёплую воду

Дети:В кране.

Воспитатель:А во что мы её нальём?

Дети:Можно налить в тазик или стаканчики.

Воспитатель:А кто нам её принесёт?

Дети:Попросим Ирину Васильевну.

Воспитатель и дети:Ирина Васильевна принесите нам пожалуйста воду.

Младший воспитатель приносит тёплую воду в стаканчиках.

Воспитатель:Как же мы поможем Кате?

Дети:Разморозим лёд в тёплой воде, освободим бусинку и вместе соберём бусы.

Воспитатель повторяет с детьми план действий:взять стакан с водой,лёд с бусинкой, положить лёд с бусинкой в стакан, достать бусинку, одеть бусин

ку на верёвочку.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель помогает собрать бусы для Кати и одевают кукле на шею.

Кукла Катя благодарит детей и дарит им музыку, танцуя вместе с детьми.

Воспитатель беседует с детьми, что они сделали, кому и как помогли.