Конспект познавательного занятия «Путешествие в зимний лес» во второй младшей группе

Надежда Григорьева
Конспект познавательного занятия «Путешествие в зимний лес» во второй младшей группе

Программное содержание:

• Формировать и обогащать представления детей о жизни диких животных зимой.

• Уточнять и систематизировать знания детей о жилищах, местах зимовки диких животных.

• Расширять представления детей об особенностях приспособления некоторых животных к окружающей среде (белка, заяц).

• Развивать познавательные интересы и словесно-логическое мышление у детей.

• Воспитывать бережное ответственное отношение детей к живой природе.

Оборудование:

Демонстрационный экран. Изображение диких животных и их жилищ, анимация, голубь с конвертом.

Ход занятия:

Публикация «Конспект познавательного занятия „Путешествие в зимний лес“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес.

Смотрите: к нам прилетел голубь с письмом. Давайте узнаем, что в нём написано.

Воспитатель: Ребята, в лесу случилась беда! Снежная королева заморозила лесных зверей, теперь они стоят неподвижно. Чтобы им помочь нужно выполнить все задания тогда звери снова оживут!

Воспитатель: Поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда нам нужно отправляться в лес. Вместе с письмом голубь принёс нам волшебную палочку. С её помощью мы быстро перенесемся в лес. Вставайте около своих стульчиков. Закройте глаза и выполняйте со мной следующие движения:

- Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись, прыгни вверх, остановись и немножко покружись!

(Дети открывают глаза.)

Смотрите: мы попали в дивный лес!

Воспитатель: А вот и первое задание! Нам нужно отгадать загадки о животных. Если мы с вами ответим правильно, животные появятся в нашем лесу! Только давайте договоримся, будем слушать загадки до конца.

1. Серый, страшный и зубастый,

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех… (волк)

2 Зимой беленький,

А летом серенький,

Никого не обижает,

А сам всех боится (заяц)

3. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут её. (лиса)

4. Длинноногий и рогатый

Лесники зовут «сохатый».

Скачет прямо он и вкось,

Крупный и могучий (лось)

5. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (белка)

(На экране появляются изображения животных)

Воспитатель: Ребята, как назвать этих животных одним словом? (Дикие). Почему? (Потому что они живут в лесу).

Воспитатель: посмотрите, животные замороженные, они не двигаются. Поможем их разморозить. Выполним следующее задание! Нужно узнать, каких диких животных мы не увидим в зимнем лесу? (Ежа и медведя) Почему? (Они спят)

- Какие животные сменили свои шубки зимой? (заяц, белка)

А как изменился их внешний вид? (Заяц летом был серый, а зимой – белый. Белка летом была рыжей, а зимой – серой). Кто знает, для чего заяц и белка сменили шубу? (Для того, чтобы их не заметил враг).

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Физкультминутка

У нас продолжается прогулка по зимнему лесу.

Встаньте в круг и повторяйте за мной:

Щиплет уши, щиплет нос, (трогают уши и нос)

Лезет в валенки мороз. (имитируют мороз)

Мы мороза не боимся, (грозят пальчиком)

Продолжаем, веселимся. (активно шевелят руками)

По сугробам мы шагаем (высоко поднимают ноги)

Выше ноги поднимаем.

Справа – хлоп и слева – хлоп. (хлопки руками)

Посмотрите тут сугроб!

(Дети садятся).

Воспитатель: перед нами новое задание «Отгадай, кто здесь живет?» Если мы отгадаем, животные оживут.

(на экране изображение жилищ животных)

Нужно каждому животному найти его жилище.

Дети называют жилище и животное, которое живёт в нём, сопровождая свои слова действиями. (Медведь зимует в берлоге. Лиса живёт в норе. И т. д.)

(во время правильного ответа, на экране оживают животные)

Воспитатель: вот мы и справились со всеми заданиями. Животные снова могут свободно двигаться! Зимой в лесу зверям живется трудно. Как вы думаете, почему? (холодно, нет еды). Правильно, холодно и голодно зверям в лесу зимой. Люди помогают животным выживать зимой. Для зайцев, например, они заготавливают осиновые ветки, для лосей – кормушки с сеном и солью, для белочек приносят семечки, орешки. (Изображение на экране)

Сегодня мы с вами побывали в зимнем лесу. Мы помогли животным – разморозили их. Вы отгадали загадки, назвали правильно жилища зверей. Вы все молодцы, справились со всеми заданиями, в нашем волшебном путешествии!