Конспект прогулки «Мы лепим колобки» для детей 3–4 лет

Елена Чувилина
Конспект прогулки «Мы лепим колобки» для детей 3–4 лет

Тема: «Мы лепим колобки»

Цели: познакомить детей со свойствами снега; уточнить, что в сильный мороз снег рассыпчатый, а при повышении температуры он становится липким; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, расширению кругозора, поисково-исследовательской деятельности; развивать творческие способности.

Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, элементарный бытовой труд.

Материалы: лопатки, метелки, ведерки, палочки, веточки, санки, корм для птиц, щеточки; шапочка совы, игрушки.

Публикация «Конспект прогулки „Мы лепим колобки“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Организационная структура прогулки

1. Наблюдение за природой и её сезонными изменениями.

Воспитатель читает стихотворение:

Лепим мы снеговика, два готовы колобка.

И слепили мы потом чуть поменьше снежный ком.

Это будет голова, водрузим на первых два.

Из скольких же колобков наш снеговик готов?

Позже подошли друзья: «Что вы, братцы, так нельзя!

Срочно друга сделать нужно, ну-ка, за работу дружно!»

Каждый славно потрудился, друг отличный получился. В. Черняева

2. Исследовательская деятельность.

Провести исследование, снег лепиться или рассыпается, объяснить почему.

3. Трудовая деятельность.

Почистить с детьми участок, кормушки, насыпать корм; подмести на веранде, в домике.

4. Игровая деятельность.

Дети самостоятельно катаются на санках, играют со снегом.

Подвижная игра «Совушка»

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; развивать смелость, внимание, упражнять детей в беге.

Ход игры. Ребенок – «сова» сидит на скамейке, остальные дети резвятся на участке; вместе с воспитателем проговаривают:

Совушка – сова, большая голова,

На суку сидит, во все стороны глядит,

Да как полетит!

«Сова» догоняет детей, те убегают.

5. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что они делали, что им понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.