Конспект прогулки «Наблюдение за ромашкой»

Елена Леонова
Конспект прогулки «Наблюдение за ромашкой»

Наблюдения на прогулке «За ромашкой»

Цель: познакомить с ромашкой, развивать эстетическое восприятие, воспитывать умение замечать скромный цветок, учить бережно относиться к природе, создавать поделки из природного материала.

Материал: пластилин, крылатки клена, покрашенные в белый цвет, палочки, ваза.

Ход деятельности

Воспитатель: в какое время можно увидеть много цветов на поляне, на клумбах? (ответы) Давайте посмотрим какие цветы растут на наших клумбах! (рассматривают растения)

Публикация «Конспект прогулки „Наблюдение за ромашкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдение за цветами
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Ромашка. Все о ромашках для детей
• Ромашка. Конспекты занятий
• Ромашки. Наблюдения, прогулки
• Темочки

Воспитатель: посмотрите, какие все цветы красивые! Какие слова можно сказать про них? Какие они? (ответы) Правильно, разноцветные, прекрасные, красивые, нежные, необыкновенные. А что есть у цветов (стебель, листочки, лепесточки)

Воспитатель: среди цветов вырос и один полевой цветок. Я хачу вам загадать загадку о нем.

Иду я в садик по тропинке,

Вижу солнце на травинке!

Но совсем не горячи

Солнца белого лучи!

Кто знает, как он называется? (ромашка)

Воспитатель: правильно, это ромашка! Какого цвета сама ромашка и ее листья? (ответы детей)

Воспитатель: ромашка похожа на солнышко. Ромашки радостные и веселые цветы. Глядя на них, хочется улыбаться.

Пальчиковая игра «Ромашка»

Расцвела в саду ромашка-

Белоснежная рубашка (поочередно поднимают руки вверх).

Лепесточки – раз, два, три!

Как красивы – посмотри! (загибают пальцы на руках).

Детки в садик прибежали (бегут на месте,

И ромашку увидали (наклоняются вперед, ладонь к бровям,

И захлопали в ладоши:

«Ой, какой же он хороший!» (хлопают в ладоши)

Мы цветок сорвать хотели,

Поднесли к нему ладонь (имитируют срывание цветка,

А пчела с цветка слетела

И жужжит, жужжит: «не тронь!» (грозят пальчиком).

Воспитатель: давайте снова посмотрим на ромашку. Она похожа на солнышко. Как и солнышко, она дарит нам радость. Серединка ромашки желтая, а лепесточки белые. Стебель и листочки зеленые. Ромашка растет на полянах в лесу, по обочинам дороги, и даже на нашей клумбе. А еще ромашка – это лекарственное растение. Из нее заваривают чай и пьют.

Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

(Т. Собакин)

Воспитатель: Мы с вами сделаем букет. Но он будет особенный: мы не станем рвать цветы, а смастерим их сами. Мы сейчас сделаем ромашку.

Из желтого пластилина необходимо скатать шар, для сердцевины ромашки. Раскатать шар в лепешку. Лепешку ставим на палочку, а по краям втыкаем крылатки клена.

Вот какая ромашка у нас получилась!

Золотая сердцевина,

И лучи идут кругом.

Это может быть – картина

Солнце в небе голубом?

Нет, не солнце на бумажке,

На лугу – цветок ромашки.

Дети под песню «Ромашковая Русь» (муз. Ю Чичкова, слова М. Пляцковского) выполняют работу с природным материалом.

Воспитатель: Давайте поставим наши ромашки в вазу, а вечером вы можете их подарить родителям, бабушкам и дедушкам и рассказать, что мы с вами узнали сегодня нового на прогулке.