Конспект прогулки в марте «Наблюдение за птицами» (средняя группа) (2 фото)

Анастасия Шабарина
Конспект прогулки в марте «Наблюдение за птицами» (средняя группа)

Цель: - формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе;

- развивать наблюдательность, память.

- воспитывать дружелюбное и заботливое отношение к птицам.

Оборудование: кормушки, хлеб, пшено.

Словарная работа по обогащению словаря: защебетали.

Ход прогулки:

Воспитатель:

-Ребята посмотрите здесь следы на снегу.

- Как вы думаете, кто их оставил? (птица)

Публикация «Конспект прогулки в марте „Наблюдение за птицами“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдения за птицами
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Прогулки. Март
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

- А какие птицы прилетают к нашим кормушкам? (голуби, воробьи, синицы)

Весна идёт, весна идёт,

И ручеёк с утра поёт,

Защебетали птицы-

Щеглы, скворцы, синицы!

И. Батова

- Ребята а как вы понимаете слово- защебетали? (зачирикали, запели)

- А как вы думаете чему радуются птички? (весне, солнышку)

Загадки: Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,

Прячется в зелёных кронах. А зовут её… (ворона)

Кто летает, кто стрекочет,

Рассказать нам новость хочет? (сорока)

Чик- чирик!

С ветки прыг!

Клюй не робей.

Кто это? (воробей)

Приметы:

-воробьи сидят, нахохлившись - к дождю;

- голуби разворковались - к ясной погоде.

Поговорки и пословицы:

- всякая птица своим клювом сыта;

- первая ласточка весны не делает.

Д. и «Кто летает?» - Дети стоят врассыпную. Воспитатель по очереди называет животных. Если он называет птицу, дети должны махать руками, как птички крылышками. Кто ошибается, выходит из игры.

Воспитатель:

Вот ворона, воробей.

Пара сизых голубей,

А ещё синичка-

Птичка-невеличка,

На кормушку села,

Зёрнышки поела.

И. Батова

Ребята, а давайте угостим птичек, которые прилетают к нам на участок.

Давайте насыпем для них корм в кормушки.

Трудовая деятельность: -накрошить хлебушек и смешать с пшеном, насыпать в кормушки.

Воспитатель: ребята вы молодцы покормили птичек, а теперь давайте поиграем…

Подвижная игра «Воробушки и кот» - дети сидят на скамейках. Это «воробушки» на «крыше». Рядом сидит «кошка». «Воробушки полетели!» - говорит воспитатель. Дети встают со скамейки, расправив руки в стороны. Бегают врассыпную. «Кошка просыпается», произносит «Мяу-мяу», бежит догонять «воробушков», которые убегают на свои места. Пойманных «воробушков» «кошка» отводит к себе в «дом».

Индивидуальная работа: прыжки вверх с места.

Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу.

Итог:

-Ребята чем мы сегодня занимались? (играли, отгадывали загадки, кормили птиц)

- Что вам больше всего понравилось?

- Ребята вы сегодня хорошо потрудились, молодцы!