Конспект прогулки во второй младшей группе «Домашние животные»

Обликова Анжелика
Конспект прогулки во второй младшей группе «Домашние животные»

Тема: «Домашние животные».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель:Закрепление знания детей о домашних животных.

Задачи:

Публикация «Конспект прогулки во второй младшей группе „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

• Формировать и активизировать словарь домашние животные: грызёт, клетка, травоядный, шерсть, кролик- крольчёнок, корова-телёнок, лошадь-жеребёнок, собака-щенок, кошка-котёнок, познавательный интерес детей к особенностям жизни домашних животных, (познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное)

• Упражнять детей в отгадывании загадок.

• Образовательные: продолжить знакомить детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных;

• Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, обогатить словарный запас. развивать интерес к окружающему миру природы и познавательную активность, сообразительность, мелкую моторику пальцев рук.

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным, формировать умение проявлять заботу.

•

Предварительная работа:

Беседа о домашних животных, составление описательного рассказа по мнемотаблицам, загадывание загадок.

Ход прогулки:

Он пушистый и глазастый,

Он ушастый и зубастый.

Травку кушает, морковку,

Проявив свою сноровку –

В клетке сгрыз дощатый полик. И не зайчик он, а… (кролик)

Правильно, это кролик.

Посмотрите а кто это у нас здесь прячется?Да это кролик. Какое это животное (домащнее)Где он должен жить?они живут дома, их разводят люди, а не в лесу, как заяц. Кролики красивые животные. За ними очень интересно наблюдать. Давайте мы себя будем вести тихо, не кричать, не шуметь, чтобы кролика не испугать. Рассмотрите кролика.

Какие уши у кролика (длинные? Чем покрыто тело кролика? Тело кролика покрыто шерстью. Повторите «шерсть». Что это у кролика? Это у кролика хвост. Какой он? (маленький, короткий) Вот у кролика ноги. Сколько у него ног? У него есть задние и передние ноги. Передние ноги короче, чем задние. Кролики «прыгают». Повторите - «прыгают».

Домик кролика называется клеткой. Повторите «клетка». У него в домике есть место для еды – кормушка. В нее накладывают корм и траву. А кто заботится о кролике (кормит,убирает) Вы знаете, что кролики любят есть? Они едят морковку, капусту, сухарики и разную траву. Они травоядные.

А вам нравится кролик? Хотите себе такого? А как вы будите заботиться о нём? Попросите родителей завести кролика!

Труд: А сейчас давайте позаботимся о моём кролике! Давайте его покормим

Что делает кролик? Кролик ест. Как кролик ест? (грызет) Повторите «грызет». Послушайте все, как он грызет.

Пусть кролик ест, а мы с вами поиграем. Я превращу вас в маленьких кроликов…. (одеваю маски на детей)

П/И: «Кролик беленький сидит…»

Вот как мы хорошо поиграли. Скажите ребята, а у маленьких кроликов есть мама? Да это крольчиха. Посмотрите сколько здесь мам,а где же их дети? Давайте с вами поиграем в игру

Д/И: «Найди маму»

Вот у всех малышей теперь есть мамы.

Ребята можете пойти поиграть

Индивидуальная работа: закрепить строение кролика, прыжки на двух ногах.