Конспект прогулки во второй младшей группе «Здравствуй, Лето!»

Лилия Горбунова
Конспект прогулки во второй младшей группе «Здравствуй, Лето!»

Цели:

-уточнить у детей общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках;

-развить слуховое и зрительное внимание;

-познакомить детей с особенностями и изменениями, которые происходят в жизни природы, взрослых и детей летом;

-активизировать словарь.

Материалы:

Иллюстрации, ведра, зонт.

Методические приемы:

- рассказывание стихотворений детьми;

- отгадывание загадок;

- подвижная игра;

- трудовая деятельность;

- групповая работа;

- самостоятельная деятельность детей.

Публикация «Конспект прогулки во второй младшей группе „Здравствуй, Лето!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Летние прогулки и наблюдения
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Темочки

Ход прогулки.

1. Дети становятся кругом (хороводом, воспитатель стоит в центре.

- Ребята, посмотрите друг на друга. Что на вас одето? (Футболки, шорты).

- А почему мы так легко одеты? (На улице жарко, греет солнце).

- Правильно, ребята. Сейчас солнце греет сильно, от этого становится жарко. Поэтому люди одеваются в легкую одежду, ходят купаться на реку и загорать. А вы любите плавать? (Да/ нет). Покажите, как вы это делаете! (Дети показывают плавательные движения).

-Ребята, летом детки любят отдыхать, гулять и веселиться! А какое главное занятие летом у бабушек и дедушек? (Огород, сажать овощи/фрукты).

- Правильно! А вы помогаете взрослым в саду или на огороде? Что вы там делаете? (Поливаем, сажаем).

- Послушайте стихотворение про такого же малыша, как и вы, который трудился летом на даче.

Я носила в ведрах воду

Из колодца к огороду,

Поливала я клубнику,

Смородину и ежевику,

А потом носила в сад,

Поливала виноград.

- О ком идет речь в стихотворении? Показывает две картинки, на которых изображены мальчик и девочка. (Приложение 1).

- Что делала маленькая помощница? (Носила воду, поливала).

- Где девочка брала водичку? (В колодце).

- Кто из вас видел колодец? Как он выглядит? Для чего он нужен? Показывает картинку с колодцем. (Приложение 2).

- Давайте построим колодец.

Воспитатель разбивает детей на группы, они идут в песочницу строить колодцы. Воспитатель предлагает детям «полить» сад и огород, взяв воду из колодца. Раздает детям ведра, они «поливают» растущие растения.

2. – А теперь давайте поговорим о сладкой ягоде, которая растет на огороде. Как она называется? (Клубника).

- Сравните две картинки. (Приложение 3).

- Какого цвета ягоды? (Красные и зеленые).

- Как вы думаете, когда лучше созревает урожай, когда светит солнце или иногда идет дождь? (Когда поливает дождик.).

3. Игра «Солнышко и дождик».

Дети стоят в кругу. По сигналу взрослого "Солнышко" все идут гулять, прыгают и бегают. По сигналу "Дождик" взрослый открывает большой зонт и малыши должны быстро забежать под него, чтобы не намокнуть.

4. Загадки про огород.

Витаминами богат,

Этот овощ луку брат. (Чеснок).

Сидит дед, в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает. (Лук)

Растут на грядке

Зелёные ветки,

А на ветках —

Красные детки. (Помидоры)

Лежит между грядок,

Зелен и сладок. (Огурец)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи —

Меня в них ищи. (Капуста)

5. – Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О лете).

- А теперь давайте выучим стихотворение о лете.

Дети повторяют по строчке за воспитателем.

Зеленеют луга,

В небе - радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

Всех зовёт купаться лето.