Конспект занятия по экологическому развитию во второй младшей группе «Кто живёт в реке?»

Редькина Елизавета
Конспект занятия по экологическому развитию во второй младшей группе «Кто живёт в реке?»

Тема: Кто живёт в реке?

Цель: Познакомить с обитателями реки (рак, щука,карась).

Задачи: Формировать представления детей о рыбах и других речных обитателях.

Развивать речь, память, умение анализировать.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: картинки речных обитателей, презентация, камни из белой бумаги 15 штук.

Методика проведения:

Вводная часть

Предлагаю детям отгадать загадки:

«Бежит, журчит, волнуется.

Публикация «Конспект занятия по экологическому развитию во второй младшей группе „Кто живёт в реке?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Речные обитатели, кто живет в реке
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Все на нее любуются!

Никак не остановится,

Назад не поворотится.» (Река)

(1 слайд) Появляется слайд с рекой.

Скажите, а нам нужны речки? А зачем? (Животные пьют воду из реки, люди купаются в реке, без реки не выжили бы речные жители).

Основная часть

Ребята, сегодня я предлагаю вам узнать, кто живет в реке и что же там находится в ней. Но сначала, отгадайте загадки

«Не хожу и не летаю,

А попробуй догони!

Я бываю золотая,

Ну-ка в сказку загляни!» (Рыба)

(2 слайд) Появляется слайд с рыбой.

Знаете кто это? Это щука! Посмотрите на нее, у всех рыбок есть плавники, это их руки и ноги, так они передвигаются вод водой. Скажите, какого цвета плавники у щуки? (Оранжевые, а брюшко какого цвета? (Белого, а сама какого цвета щука (Зеленая). На щуке есть пятнышки, видите? Они такого же цвета как и брюшко щуки. А еще у рыбок есть чешуя. Выглядит она вот так (3 слайд).

В реке есть и другие рыбки, очень много разных рыбок живу в реках. А я вам покажу, какие рыбки живут в нашей реке, в Томи. Были на реке Томь? Наверное купались там или просто гуляли рядом с ней, а может быть рыбачили с папами или дедушками? В нашей Томи есть щуки, ее мы уже посмотрели с вами. Сейчас я вам покажу рыбу, а называют ее «карась». Вот как она выглядит (4 слайд). Посмотрите, видите чешую у нее? А плавники у нее есть? Эта рыбка маленько желтого цвета, а плавники у нее коричневого цвета.

Динамическая пауза

Как в реке наши рыбки пляшут

Они весело резвятся в чистой тёпленькой воде. (прыгают)

То сожмутся, разожмутся. (сжимаются, приседают)

То помашут плавниками (встают, руки в стороны. Машут руками)

То заплавают кругами. (кружатся)

А теперь, отгадайте следующую загадку «Я, наверное, непрост:

Клешни есть, а также хвост.

Я на дне бы жил да жил,

Здесь такой хороший ил,

Тишина, вода и мрак---

Всё, что нужно, я ведь. (рак)

(5 слайд) Посмотрите, это рак. Кто-нибудь видел уже рака? Смотрите, у него есть хвостик, ножки, и клешни. У рака есть один плавник, это его хвост, похож он на плавник как у рыбок? Рака называют еще санитаром реки, потому, что он чистит реку.

(6 слайд) В реке у нас так же есть камни. Камни служат домиком для некоторых речных жителей.

(7, 8 слайды) Водоросли. На что они похожи? На траву вод водой. Водорослями питаются речные обитатели, а так же, водоросли тоже могут стать домиком для речных жителей.

Ребята, давайте поиграем в игру, а называется она «На речном дне».

Экологическая игра «На речном дне» (9,10 слайды)

Ребята, посмотрите, нехорошие люди набросали мусор в нашу реку. Как вы думаете, смогут ли речные жители жить в таком мусоре? Я предлагаю нам убрать весь этот мусор, чтобы река стала чистой.

-Молодцы! Стало чисто и светло! Речные жители вам очень благодарны за помощь и просят всех людей не мусорить возле рек.

Заключительная часть

-О чём мы сегодня говорили? Каких речных жителей рассмотрели?

Раздаю детям «камни» из белой бумаги, чтобы дети разукрасили их, камни – это подарки от речных жителей.