Конспект развивающего занятия в младшей группе «Как Квадрат и Магнолик играли» (11 фото)

Лариса Гацко
Конспект развивающего занятия в младшей группе «Как Квадрат и Магнолик играли»

Конспект развивающего занятия в младшей группе

«Как Квадрат и Магнолик играли».

Лариса Гацко. Блог.

Цель: развивать умения группировать фигуры по цвету; понимать пространственные характеристики «слева» и «справа», определять размер, решать простые задачи на изменение размера, складывать прямоугольник и треугольник путем сгибания квадрата пополам по горизонтали и диагонали.

Материал: игры «Квадрат Воскобовича» (двухцветный, «Фонарики» (по количеству детей, персонаж Магнолик.

Публикация «Конспект развивающего занятия в младшей группе „Как Квадрат и Магнолик играли“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2020

Ход занятия.

В сказочном Фиолетовом Лесу живёт волшебный Квадрат (дети рассматривают квадрат, называют цвета его сторон – красный и зелёный).

- У квадрата 4 угла и 4 стороны (дети показывают углы, проводят пальчиком по сторонам квадрата).

- А так как наш Квадрат волшебный, он может превращаться, например, в шоколадку.

- Цвет фантика у нашей шоколадки зелёный, но может быть и красный. Как это сделать? (ребята конструируют прямоугольник красного цвета).

- Теперь Квадрат решил стать «горкой» зелёного цвета (дети конструируют горку и водят пальчиком по длинной стороне треугольника «катаются на горке»).

- Какого цвета может быть ещё «горка»? (красного).

В Фиолетовом Лесу живёт Магнолик. Его любимая игра «Фонарики».

Магнолик взял фонарики и разложил их по цвету. Слева-зелёные, справа-красные.

- Зеленые фонарики какого размера? (маленькие и большие).

- Раз, два – и зелёные фонарики стали только большими. Как это получилось у Магнолика? (дети вкладывают маленькие фигуры в большие).

- Вот и закончилась наша встреча с Квадратом и Магноликом, но в Фиолетовом Лесу ещё много интересного, и мы узнаем об этом в следующий раз.

Итог занятия.

- Вспомните, во что превращался Квадратик?

- А с какими фонариками играл Магнолик?

Используемая литература: Т. Г. Харько «Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового Леса» (ранний и младший возраст).

Санкт-Петербург. Детство-Пресс 2015г.

Благодарю за внимание!