юлия шапкина
Сценарий дня рождения в подготовительной группе «Путешествие в тридевятое царство»
«Путешествие в тридевятое царство» Конспект развлечения дня рождения для детей подготовительной к школе группы.
Цель: Формирование навыков общения, чувства радости коллективной игровой деятельности.
Задачи:
- Развивать коммуникативные способности, речь, память, воображение, мышление;
- Воспитывать у детей положительных, доброжелательных взаимоотношений друг к другу в процессе праздника;
Публикация «Сценарий дня рождения в подготовительной группе „Путешествие в тридевятое царство“» размещена в разделах
- День Именинника. Дни рождения детей в детском саду
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Формировать у детей эмоциональные и двигательные реакции на позитивный, личностный контакт с близкими, воспитателями и сверстниками;
- Способствовать формированию музыкально-двигательной активности.
Материал и оборудование: разноцветные шарики, цветы, бумажные буквы, подборка песен о дне рождения, костюм Василисы Премудрой, трон для поздравлений, разноцветные ленты для салюта. Кроме этого помещение или зал, где будет проходить праздник нужно разделить на сказочные места тридевятого царства. В этих местах будут проводиться конкурсы.
1. Озеро царевны-лягушки: голубая ткань, цветы лилии, игрушка лягушка, ракушки и морские камушки.
2. Туфельки золушки: ватман, вырезанная и приклеенная на него разнообразная обувь.
3. Почтовые голуби: два дерева, голуби из белого картона.
4. Пруд с рыбками: резиновые или пластмассовые рыбки, тазик для воды.
5. Курочка Ряба: игрушка курочка, яйца из киндер-сюрпризов.
6. Сундук Кощея: сундук, замок, ключи.
7. Угощения, подарок.
Много бумажек скрученных в трубочку для записок, запись голоса Кощея Бессмертного.
Ход сценария:
Музыкальный зал украшен воздушными шарами разных цветов, на панно яркими буквами написано "ПОЗДРАВЛЯЕМ!", в углу расположена корзина с цветами, украшенная надписью: "С днём рождения!" Звучат подборки детских песен о дне рождения. Дети проходят в зал разглядывают обстановку, заряжаются атмосферой праздника, когда первые впечатления получены воспитатель приглашает детей присесть на стульчики.
Звучит музыка из передачи "В гостях у сказки" (Приходите в гости к нам" Ю. Ким, В. Дашкевич). Появляется Василиса Премудрая.
Василиса: Здравствуйте, мои дорогие девочки и мальчики, меня зовут Василиса Премудрая. Я пришла к вам из тридевятого царства, тридесятого государства. Сегодня с утра я смотрела на блюдечко с золотым яблочком и оно показало мне ваш детский сад, я знаю что у вас сегодня праздник - день рождения. Скажите мне у кого?
Дети отвечают. Василиса просит именинника выйти в центр.
Василиса: Что такое День Рожденья?
Это знают все вокруг!
Танцы, игры, смех и пенье,
Музыки веселой звук.
Шоколадные конфеты,
Вафли, пряники, зефир,
Гости празднично одеты,
Улыбается весь мир!
А сколько Тимерлану исполнилось лет?
Ответы детей.
Василиса: В день рождения именинника положено поздравлять, дарить ей хорошие пожелания, говорить приятные слова. Посмотрите скорей какой красивый трон, Тимерлан - это твой трон, присаживайся, ты сегодня настоящий принц, а мы твои друзья будем тебя поздравлять!
Дети по очереди поздравляют именинника, читают для него стихи, все вместе исполняют песню про День Рождения «Песенка Крокодила Гены»
В. Шаинского.
Василиса: На день рождения дарят подарки! И я для вас тоже приготовила угощение. Ой, а где же оно?
Дети вместе с Василисой рассматривают пустую коробку. Звучит тревожная музыка, появляется Кощея Бессмертного (запись) :
Кощей: Я испорчу праздник яркий!
Не найдёте вы подарков.
Я Кощей, я Злодей.
Не люблю я весёлых детей! Ха-ха-ха!
Василиса: Плохо дело, друзья, Кощей похитил наше угощение, нужно идти в тридевятое царство. Вы согласны помочь мне его найти?
Ответы детей.
Тогда похлопаем громко в ладоши.
Хлопают.
Постучим ногами.
Стучат.
Скажем дружно: "Вперёд в путь!"
Произносят хором слова.
Василиса: Чтобы попасть в тридевятое царство нужно всем вместе взять волшебную ленту. Но только правой рукой. Становитесь-ка паровозиком друг за другом и помните только дружные и добрые сердцем дети могут попасть в сказку!
Дети становятся паровозиком, берутся за ленту и отправляются в путь. Василиса: А теперь нужно произнести волшебные слова, повторяйте за мной:
В тридевятое царство мы держим путь,
И нельзя нам с дороги волшебной свернуть!
Дети повторяют. Звучит песня "Приходите в гости к нам" (Ю. Ким, В. Дашкевич, Василиса держится за край ленточки и ведёт детей змейкой по залу за собой. Приводит детей в то место зала, где устроено озеро.
Василиса: Друзья, в какое место тридевятого царства мы попали? Вокруг нас одно болото, ой, посмотрите, а здесь небольшое озеро. Героиня какой сказки здесь живёт?
Ответы детей.
Василиса: Правильно, здесь живёт царевна-лягушка из одноимённой русской народной сказки «Василиса Прекрасная». Давайте попросим её нам помочь. Но для этого я буду загадывать вам загадки на вежливые слова.
-При встрече говорим всегда, Что? Не подскажете друзья?- (Здравствуйте)
-Если друг помог в чем-либо, надо сказать другу - (Спасибо)
-Уходя из гостей, на прощание, вы должны всем сказать - (До свидания)
-Коли ты нашалил, не тяни, подойди и скажи - (Извини)
-Ну, а если что нужно, не плачь и не жалуйся, подойди и скажи -(Пожалуйста)
– Какие вы молодцы, все вежливые слова знаете.
Василиса подносит лягушку к своим ушам.
Василиса: Ребята, лягушка - царевна говорит, что у неё в кувшинчике записка для нас, если мы поможем сказочному герою, то получим подсказку как отыскать наше угощение. Давайте попросим нашего именинника, чтобы он достал записку.
Ребёнок достаёт записку и читает вслух, если он ещё не умеет читать, это может сделать кто-то из детей или Василиса. В записке написано: "Помогите. Золушка!"
Василиса: Как вы думаете, что случилось с Золушкой? Может она что-то потеряла?
Дети: Туфельку!
Василиса: Нужно помочь ей найти туфельку!
Конкурс №1 "Хрустальная туфелька"
На ватмане приклеены в виде кармашков разнообразная обувь (кроссовки, сандалии, тапочки, сапоги и волшебная хрустальная туфелька). В центре приклеена настоящая хрустальная туфелька пару, к которой нужно отыскать. В каждый кармашек вставлена скрученная трубочкой бумажка. Это записки они все пустые кроме одной. Записка с текстом находится в парной хрустальной туфельке. После того как нужная туфелька найдена имениннику предлагается прочитать записку:
В записке написано: "Ищите голубя".
Василиса: Ребята, посмотрите внимательно, где сидят голуби?
Дети ищут деревья с расположенными на их ветвях голубями.
Василиса: Посмотрите, ребята, у каждого голубя прикреплены фигуры: «Какие это фигуры?» ( Прикреплены геометрические фигуры: два треугольника, овал, трапеция и круг, для того, чтобы дети могли собрать из геометрических фигур рыбку).
Конкурс №2 "Почтовый голубь"
Для конкурса нужны два дерева. На ветви развешиваются бумажные голуби на ниточках. К каждому голубю прикреплены геометрические фигуры. Из этих фигур дети на столе собирают рыбку, на которой будет написано:
"К речке идите, рыбок покормите".
Василиса: Но до речки путь не простой, по камушкам идти нужно.
Конкурс №3 "Золотые рыбки». (Играет музыка)
Детей нужно разделить на команды. На противоположной от команд стороне расположена речка, её роль выполняет тазик. В нем находятся резиновые или пластмассовые рыбки, к каждой игрушке на пластилин прикреплена свёрнутая в трубочку бумажка. Это записки, все пустые, кроме одной. От каждой команды до "речки" ведёт дорожка из камушков (камни вырезаются из картона). Задача детей пробежать по камушкам до реки, снять одну записку и вернуться обратно. После того, как все записки добыты, дети одновременно разворачивают их.
В одной из записок написано: "Курочка сидит, золотое яичко сторожит, в том яичке записка лежит".
Василиса: Теперь нам нужно яичко найти. Кто же может нам в этом помочь? Герой из какой сказки?
Дети: Из сказки Курочка Ряба.
Василиса: Давайте искать её! Где же курочка сидит и яички сторожит?
Конкурс №4 "Курочка Ряба"
Для этого конкурса необходимо подготовить большую корзину в центре которой будет сидеть курочка. Яички делаются из киндер-сюрпризов их можно покрасить золотой акриловой краской или подобрать жёлтого цвета.
Все яички заполнены записками, на которых написаны названия предметов из сказок. Ведущий называет предметы, а дети название сказки, в которой о них говорится.
- Стрела (сказка «Царевна – лягушка», туфелька (сказка «Золушка», умывальник (сказка «Мойдодыр», сапоги (сказка «Кот в сапогах», короб с пирогами (сказка «Машенька и медведь», щука (сказка «По щучьему велению», пирожок и горшочек масла («Красная шапочка», три домика («Три поросенка», кувшин («Лиса и журавль», синее море («Сказка о рыбаке и рыбке»). А в одном киндер-яйце лежит записка:
"В сундуке иглу найдите и ответы в ней ищите".
Василиса: Где же сундук Кощея? Давай те его найдём!
Конкурс №5 "Ключ от сундука"
Сундук закрыт на замок, рядом лежат разнообразные ключи. Дети по очереди выбирают один ключ и пытаются открыть крышку. Внутри сундука лежит игла скрученная из серебряной фольги и каравай накрытый полотенцем.
Василиса: Ребята это не простая игла, в этой игле заключена великая сила, чтобы узнать, где спрятан подарок и угощения для ребят, надо вспомнить пословицы и поговорки о дружбе. Василиса предлагает детям их назвать.
Ответы детей.
Василиса: Ну, вот молодцы справились со всеми трудностями, но где же подарок и угощения. Василиса заглядывает в сундук достает из сундука каравай. Ребята, ведь мы забыли самое главное, мы же для нашего именинника «не испекли каравай», чтобы получить угощения. Исполняем каравай, именинник раздает угощения, все вместе мы дарим подарок.
Чары Кощея разрушены и теперь, как и полагается в тридевятом царстве, мы устроим пир на весь мир!
