Конспект развлечения по ознакомлению детей раннего возраста с творчеством А. Барто «Магазин игрушек»

Наталья Быкова
Конспект развлечения по ознакомлению детей раннего возраста с творчеством А. Барто «Магазин игрушек»

Программное содержание:

Познакомить малышей со стихотворениями А. Барто. Развивать речь детей. Создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие, развивать двигательную активность. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материал: игрушки – мишка, бычок, лошадка, самолет, мячик, кукла, зайчик, слон.

Ход развлечения:

–Дети любят игрушки

Так все говорят.

Публикация «Конспект развлечения по ознакомлению детей раннего возраста с творчеством А, Барто „Магазин игрушек“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Сценарии развлечений
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Младшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• «Игрушки», Барто. Сценарии развлечений
• Темочки

Ну, а разве игрушки не любят ребят?

Конечно, любят. И сегодня мы пойдем в магазин игрушек. Мы любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют.

(Дети подходят к столу, на котором разложены игрушки).

– Посмотрите, дети, как много игрушек в нашем магазине!

(Подвести детей к мишке, взять его на руки).

–Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу–

Потому что он хороший.

–Кто у нас полечит мишку? Стефа и Дима будут врачами.

Мишка лапу оцарапал, мы помажем йодом лапу! Остальные ребята мишку пожалеют. (Дети мажут мишкину лапу «йодом» и гладят его по головке).

–Мишка поправился и хочет поиграть с ребятами.

(Проводится игра «Повторяй за мной». Воспитатель показывает движения, а дети повторяют).

–Мишка наш довольным стал, мед свой кушать убежал.

(Воспитатель с детьми подходят к бычку).

–Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

–Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

–Не упадешь, бычок, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно по доске ходить.

(Ходьба по скамейке).

– А сейчас я вам расскажу про лошадку:

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

–Дети, кто хочет причесать лошадку?

(Дети причесывают лошадку расческой).

–Лошадка стала красивая и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.

(Дети выполняют подскоки с продвижением вперед).

–А вот это самолет.

Так и просится в полет. Ребята, давайте полетаем на самолете.

Самолет построим сами,

(Дети разводят прямые руки в стороны).

Понесемся над лесами,

(Покачивают прямыми руками).

Понесемся над полями, А потом вернемся к маме.

(Приседают на корточки).

–Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

–Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

(Мячик лежит в надувном круге).

–Дети, давайте достанем Тане мячик и поиграем вместе с ней.

(Воспитатель отбивает мячик об пол).

–Раз, два, прыгай, мячик.

Раз, два, и мы поскачем.

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики.

Вот какие мячики

Девочки и мальчики.

–Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

–Давайте зайку пожалеем и поиграем вместе с ним.

(Проводится игра «Зайка серенький сидит»).

–Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

–Дети, давайте уложим слона спать и споем ему колыбельную.

(Дети вместе с воспитателем поют «Баю баюшки-баю, не ложися на краю…»).

–Слоник засыпает, и другие игрушки тоже легли спать. Магазин закрывается, и покупатели отправляются по домам.