Нина Худякова
Конспект развлечения с детьми старшей группы «По тропинкам Красной книги Кузбасса»
Конспект развлечения с детьми старшей группы
«По тропинкам Красной книги Кузбасса»
Цель: уточнение представлений о роли людей в окружающем мире природы и заботливом отношении к ней.
Публикация «Конспект развлечения с детьми старшей группы „По тропинкам Красной книги Кузбасса“» размещена в разделах
- Кемеровская область. Кузбасс
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Природа Кузбасса: животные, растения
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Предварительная работа: проведение серии ОД по познавательному развитию «По страницам Красной книги Кузбасса», дидактических и словесных игр по экологическому воспитанию; просмотр видеопрезентаций о редких представителях флоры и фауны Кузбасса; чтение художественных произведений; разучивание стихотворений.
Ход.
Воспитатель обращает внимание воспитанников на экран на центральной стене зала.
- Я предлагаю сегодня вам поиграть в игру «Узнай и назови».
(детям транслируются изображения представителей Красной книги Кузбасса и они их называют).
- Молодцы, вы верно назвали все растения, всех животных и насекомых. А почему они сегодня все оказались в одной игре, как выдумаете? (потому что все они из Красной книги Кузбасса). Конечно, это представители флоры и фауны, занесенные в Красную книгу Кузбасса.
- Ребята, посмотрите, как прекрасны творения природы, представленные на фотографиях. Ими бы только восхищаться, если бы не одно обстоятельство - всем им угрожает исчезновение с лица Земли.
Воспитатель читает стихотворение:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
- Как вы думаете, вы сами чем-то можете помочь природе родного края? (ответы детей).
- Я предлагаю вам поиграть еще в одну игру.
Из-за ширмы-домика в углу раздается голос взрослого.
- А можно я поиграю с детьми?
К детям выходит взрослый в костюме медведя.
- Здравствуйте, ребята. Сидел-сидел я в своем домике, слушал вас и решил с вами тоже поиграть. Можно?
- Конечно, уважаемый медведь. Мы с ребятами с удовольствием поиграем с тобой!
Проводится игра «Если я приду в лесок…»
Если я приду в лесок,
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу
Колышек поставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
А убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу,
Банки закопаю? (да)
Я люблю свою природу
Ей я помогаю? (да).
- Спасибо вам, ребята, надеюсь, что и в жизни вы все эти правила соблюдаете! Но, к сожалению, не все и не всегда так себя ведут, поэтому многие мои друзья – животные и растения находятся под угрозой исчезновения и я хочу сказать большое спасибо людям за создание Красной книги, различных лесничеств и заповедников. Ведь все вы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут есть плоды и овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один – заболел другой – погиб третий.
Ребенок читает стихотворение:
Все, все, все на свете, нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд,
Да, если мы с кем-то не очень дружны-
Мы все-таки очень друг другу нужны!
А если нам кто-то лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
- Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Плавает, бегает, летает» : если я назову рыбу - вы будете «плыть», если животное - бегите на месте, а птица - летаете. Согласны? (да)
( Медведь: тигр, хариус, аист черный, серая цапля, кабарга, осетр, куропатка, выдра, нельма, барс, орлан, лебедь-кликун). Дети выполняют движения в соответствии с условиями игры.
Медведь: - Посмотрите, ребята, сколько мусора сегодня я собрал в своем лесу, столько разноцветной бумаги кто-то выбросил.
Воспитатель: - Ребята, мне кажется, что эти клочки бумаги не простые, они напоминают пазлы. Давайте попробуем сложить из них изображения.
Из разрозненных кусочков дети складывают изображения краснокнижных цветов : известняковый башмачок, лилия саранка, купальница, кандык сибирский, кубышка желтая, кувшинка белая.
Медведь: - Ух, какие же вы молодцы, какой букет собрали. Но мы ведь с вами помним, что цветы рвать… (нельзя). Верно, а эти особенно, ведь это жители Красной книги. А цветок этого растения похож на башмачок и является ловушкой для насекомых. Ребята, если вам повезет, и вы увидите в лесу это растение, то знайте, что оно старше вас. Ведь зацветает башмачок только на 15-17 году жизни. Ни в коем случае не рвите это растение!
-Спасибо, вам, уважаемый медведь за интересные игры и полезную информацию! Очень понравилась и надолго запомнится нам прогулка с вами! Эта картина с редкими цветами останется вам на память от нашей встречи. А ребята еще раз назовут правила юных защитников природы.
Дети:
- не ломать деревья;
- не рвать цветы;
- не разорять гнезда птиц;
- не убивать насекомых;
- ходить по тропинкам;
- не оставлять не затушенные костры, мусор.
Заканчивается мероприятие чтением стихотворения Михаила Дудина «Берегите землю».
Берегите землю. Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики.
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Ребята прощаются с медведем и возвращаются в группу.
