Ирина Помазанова
Конспект родительского собрания по теме: «Будущий первоклассник»
Конспект
тема: «Будущий первоклассник» с
детьми старшего дошкольного возраста»
Подготовили педагог:
Помазанова И. А.,
г. Ессентуки
Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах подготовки ребенка 6-7 лет к обучению путем создания портрета» первоклассника.
Публикация «Конспект родительского собрания по теме: „Будущий первоклассник“» размещена в разделах
- Готовность к обучению в школе. Консультации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
Задачи: 1. обогатить воспитательный опыт родителей и повысить эффект семейной социализации дошкольников в преддверии школы;
2. Активизировать чувства, переживания, действия родителей в связи с предстоящей школьной жизнью детей;
3. Предоставить родителям практический опыт игрового партнерства с детьми.
4. Установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями.
Форма проведения: Фасилитативная технология «Поиск будущего» - интерактивная конференция в формате «большой группы» (дети, родители воспитатели, педагог-психолог, учитель-логопед). В процессе обсуждения охватываются вопросы готовности детей к школьному обучению, вырабатывается направление, в котором участникам предстоит двигаться.
Обоснование выбора данной технологии: технология используется, когда различным заинтересованным участникам педагогического процесса необходима общая основа для сотрудничества и создание успешного обучения будущего школьника.
Введение:
Воспитатель - Здравствуйте, дорогие родители! Мы рады вновь видеть Вас в стенах нашей группы. Нам очень приятно, что в вашем занятом графике нашлось время для общения с нами – педагогами.
Сегодня мы с вами начнём нашу встречу необычно - с приветствия к друг другу.
• Игра «Приветствие» Каждый участник говорит своему соседу, называя его по имени и добавляя, что-нибудь приятное для него, например: «Добрый вечер Екатерина Владимировна! Я рада вас видеть сегодня на нашей встрече» Приветствие говорим по очереди, причем не повторяясь. Можно на разных языках.
Воспитатель - Скоро, очень скоро наступит для ваших детей торжественный, волнующий день 1 сентября. Школа примет их в своё путешествие по стране знаний. Поступление ребенка в школу подведёт итог его дошкольному детству. Однако для того, чтобы начало школьного обучения послужило основой для нового этапа развития, ребенок должен быть готов к нему психологически.
На первом собрании мы уже говорили с вами о том, как подготовить ребёнка к школе, напомню, что готовность к школе включает в себя несколько компонентов это интеллектуальная, коммуникативная, эмоционально-волевая, физическая, психологическая, а сейчас я предлагаю вам пообщаться с педагогом-психологом Петричеко Е. В.
1. часть. Проводит педагог-психолог Петриченко Е. В.
Мнение родителей по вопросам :
Каким должен быть первоклассник?
Какими вы были в первом классе? (Педагог-психолог записывает ответы на мольберте, разделённом на две части).
- Мы выслушали родителей, а теперь послушаем детей.
Видеозапись «Что говорят наши дети о школе».
2. Часть. Викторина с родителями на тему «Вперёд, в будущее»
1. Что это за учреждение, куда принимают неграмотных?
(Школа.)
2. Где Новый год отмечают 1 сентября? (В школе – новый учебный год.)
3. Каким словом называют школьный тайм-аут? (Перемена.
4. Дошкольник – это школьник, которого родители за ручку доводят до школы, или ребёнок в возрасте от 3 до 6-7 лет?
(Ребёнок дошкольного возраста.)
5. Как называется временной интервал между каникулами? (Четверть)
6. Цифра в классном журнале – это. Что? (Отметка.)
7. Как называется среднеарифметическое дошкольника и абитуриента (Школьник.)
8. Какая школьная принадлежность входит в стандартную комплектацию автомата Калашникова? (Пенал.)
9. Книжная одёжка – это. Что (Обложка.)Объясните значения «школьных» слов из повести-сказки Э. Успенского «Меховой интернат» : начинальник, листалки, писалки, получалка, главный бумажный получальник. (Звонок, тетради, ручки, дневник, классный журнал.)
10. Разновидность какого чертёжного инструмента называют «козьей ножкой»?
(Циркуля.)
11. Этот привычный школьный предмет появился примерно сто лет назад. Создал его знаменитый офтальмолог и гигиенист Фёдор Фёдорович Эрисман. А название этот предмет получил от латинского слова «группа», то есть соединённые вместе. Что это за предмет (Парта – от латинского «партис».)
12. Что бывает трудовой, финансовой, воинской и школьной? (Дисциплина.)
13. Как называют помощь, которую оказывают шепотом (Подсказка.)
14. Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою? (Время.)
15. Назовите одним словом «собрание букв» и «собрание слов».(Букварь, словарь.)
16. Что можно приготовить, но нельзя съесть (Уроки.)
17. Какой лес вырастает в школьных классах на тех уроках, к которым ребята хорошо подготовились? (Лес рук.)
18. Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской картинной галерее?
(Двойка. Имеется в виду картина Ф. П. Решетникова «Опять двойка».)
1 Часть. «Узнай своего ребёнка» (фото галерея рисунков детей).
Родители узнают своих детей по рисункам «Я –будущий школьник».
- Сейчас мы пригласим ребят, чтобы они нам рассказали о вас, уважаемые родители.
2 Часть. Фото родителей – «Когда мы были первоклассниками».
Дети рассказывают о своих родителях, какими они были в первом классе.
3 Часть. Сюрприз, от детей «Школьные правила»
Выступление детей.
Правило первое : В школе ученики здороваются, улыбаясь взрослым и друг другу.
Дети. В школе «Здравствуй» говорят
И с улыбкой дарят взгляд!
Правило второе: До звонка на урок надо подготовить всё необходимое для учёбы.
А когда прозвенит звонок, каждый ученик ждёт приглашения учителя около своей парты.
Дети. До звонка ты приходи
И порядок наводи!
По звонку все дружно в ряд
Ждут учителя, стоят!
Правило третье: Чтобы узнать новое и многому научиться на уроке, ученики внимательно слушают и выполняют требования учителя. К товарищу с просьбой обращаются редко и только шёпотом, а к учителю обращаются, подняв руку.
Дети. Друга зря не беспокой.
Береги его покой.
На уроке тишина.
Руку поднимай тогда,
Если хочешь отвечать
Или важное сказать.
Правило четвё ртое: Когда отвечает ученик, подсказки запрещаются, пусть он сам спокойно вспоминает ответ, сам учится думать.
Дети. На уроке ждут ответ.
Кто-то знает, кто-то нет.
Отвечает только тот,
Кого учитель назовёт.
Правило пятое: Играем на перемене в спокойные игры, чтобы все смогли отдохнуть и товарищам не мешать. Да помним, что надо подготовиться к следующему уроку и навести порядок на парте, в классе.
Дети. Вот звонок на перемену,
Приготовься отдыхать:
Можешь с другом прогуляться,
Можешь тихо поиграть,
Подготовь к уроку всё,
Чтоб училось нам легко!
Воспитатель. Ну, а сейчас мы предлагаем вам составить коллаж.
6 Часть.
Коллаж «Мой ребенок будущий школьник» (на столе лежат вырезки из журналов, родители собирают).
7 Часть. «Слово дня»
Предлагается одним словом выразить свое отношение к проведенному собранию.
Итог: Игра-упражнение «Аплодисменты»
- Представьте на одной ладошке - улыбку, а на другой –радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко накрепко соединить в аплодисменты.
Важно задуматься о том, что скоро и для вас наступит первое сентября и вместе со своими детьми вы мысленно будете усаживаться за парты. Это для вас будет своеобразный экзамен, а за порогом школы вы увидите плоды ваших воспитательных усилий. Надеемся, что вас будет переполнять гордость за ваших детей, которые уверенно шагают по школьным коридорам и добиваются успехов. Помните, что самое большое родительское счастье – видеть состоявшихся, умных и благодарных детей!
Мы желаем вам успехов!
Спасибо за внимание до новых встреч!
