Татьяна Овчаренко
Сценарий семейного вечера «Книга учит добрым быть, книгой нужно дорожить»
Книга учит добрым быть, книгой нужно дорожить
Задачи: Воспитывать у детей и родителей сотрудничество, культуру совместного взаимодействия. Воспитывать у детей нравственные качества личности: доброжелательность, честность, искренность, заботливость, дружелюбие через восприятие и инсценировки художественных произведений. Формировать у детей потребность в чтении как в источнике новых знаний о себе, о других людях, человеческих качествах. Стимулировать у детей и родителей интеллектуальную, творческую и коммуникативную активность.
Публикация «Сценарий семейного вечера „Книга учит добрым быть, книгой нужно дорожить“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Сценарии праздников
- Книга. Все материалы по теме книг
- Семья. Сценарии семейных развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, физическое развитие.
Материалы и оборудование: макет дома, выставка детской художественной литературы, атрибуты к инсценировкам, сказочные иллюстрации.
Содержание семейного вечера:
Воспитатель читает стихотворение В. В. Радина «Дети и книга».
Встреча с книгой, что с другом,
Для всех словно праздник,
А для детской души
Это нить Ариадны,
Что ведет их от сказок,
Былин и преданий
В мир жизни реальной,
Мир науки и знаний.
Книги учат детей
Всем премудростям жизни
-Как быть человеком,
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как зло побеждать.
Книги им помогают
Красоту постигать,
Как прекрасное видеть,
Как его передать,
И как в малом увидеть
Большое значение,
И как в жизни найти
Золотое сечение.
Мудрость книжных страниц
-Это жизни уроки
О дне предстоящем
И о наших истоках.
Они их побуждают
Мечтают о высоком,
О будущем думать
-О потомках далеких.
В книгах знания, свет,
В книгах память веков,
В книгах мудрость людей
-Наших дедов, отцов.
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить.
Так давайте же будем
Их беречь и любить.
Здравствуйте уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашем уютном зале. Спасибо Вам, что Вы пришли на нашу встречу. Сегодня мы поведем разговор о книге и о ее ценности для каждого человека.
Дети стоят полукругом и читают стихотворения о книгах:
Воспитатель: Уважаемые дети и родители! У нас в гостях библиотекарь – встречайте!
Входит библиотекарь (воспитатель): Здравствуйте, дорогие родители и дети! Очень рада встрече с вами и пришла, чтобы сообщить результаты анкетирования «Приобщение ребенка к детской художественной литературе в семье», которое недавно проводилось в вашей группе. Оно показало, что в каждой семье есть библиотека, где есть книги на разную тематику, что родители вместе с детьми читают художественную литературу и обсуждают содержание вместе. Большинство родителей отметили, что книга играет важную роль в воспитании и развитии ребенка. Мы благодарим всех родителей, которые приняли активное участие в анкетировании. Ребята, родители, хотите принять участие в очень интересной литературной викторине?
Литературная разминка «С книгами знаться, ума набираться».
Сивка (Бурка, Конек (Горбунок, Гадкий (утенок, Стойкий (оловянный солдатик, Гадкий (утенок, Снежная (королева, Три (медведя, толстяка, поросенка, Кувшинчик и (дудочка, Кот (в сапогах, Матроскин, Аленький
(цветочек).
Воспитатель: Много встречается сказочных персонажей в книгах, а сможете ли вы их угадать по мимике и жестам.
Игра «Угадай сказочного персонажа»
Участник изображает героя сказки, увиденного на картинке мимикой, движениями, жестами – остальные отгадывают (Золушка, Петушок – золотой гребешок, Гадкий утенок, Бармалей, Карлсон, Баба-Яга)
Библиотекарь: Всех приглашаем принять участие в игре.
Игра «Изобрази сказочного героя»
Дети и взрослые становятся в круг и по сигналу изображают сказочных героев.
1. Иван – царевич скачет на Сивке – Бурке. (Руки вытянуты вперёд, словно держат уздечку коня, подскоки в полуприседе)
2. Летит Жар – птица. (Руки вытянуты вверх, делают плавные взмахи и «перекруты» кистями над головой)
3. Идёт на цыпочках Василиса Прекрасная. (Корпус вытянут, голова приподнята, глаза опущены, руки на поясе)
4. Шагает в кукольный театр Буратино. (Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены)
5. Летят гуси – лебеди (Лёгкий бег на полупальцах, руки вытянуты в стороны, делают плавные взмахи, шея вытянута вперёд)
6. Идут мелкими шажками гномы. (Корпус согнут, голова и руки прижаты к корпусу, мелкий шаг)
7. Скачет лягушка – квакушка. (Пальцы рук растопырены, прыжки вперёд или ходьба с поворотом корпуса вправо и влево. Сопровождать прыжки кваканьем)
8. Шагает оловянный солдатик. (Чёткий военный шаг)
9. Иван-Царевич выпускает стрелы.
Библиотекарь: Наш народ издавна ценил меткое слово и находчивый ум. Так, до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках.
Игровое задание «Калейдоскоп пословиц»
Участники подбирают недостающую часть пословицы.
Пословицы:
Книга книгой, да и своим умом двигай.
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, а ума придала.
Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читать - скуки не знать.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, могут ли сказки, рассказы, стихотворения нас чему-то научит? Какие положительные качества воспитывают они в ребенке? (ответы родителей и детей). Все перечисленные вами качества – доброта, искренность, отзывчивость, скромность, дружелюбие, любовь к близким, Родине – самые главные человеческие качества, согласны?
Предлагаем семьям представить подготовленные стихи, инсценировки литературных произведений рассказов, которые ярко демонстрируют качества человека – хорошие и плохие.
«Творческое семейное домашнее задание»
Семья Труновых «Что такое доброта» Исполнение песни с элементами театрализации из мультфильма «Неуловимый Фунтик»
Семья Тытюченко
Инсценировка «Маша больше не лентяйка» (Софья Прокофьева)
Семья Евлеевых
Чтение стихотворения "Доброта нужна всем людям"
Семья Ахвердян
Инсценировка «Хвастунишка «Мыльный пузырь»
Жили-были Мыльные пузыри. Они были все очень похожи друг на друга. Жили скромно и дружно. Но один из них был таким хвастунишкой. Он каждый день с утра до вечера хвастался: «Я самый лучший среди вас, я самый красивый. Смотрите, как я переливаюсь на солнышке, я сияю ярче Вас всех, я и зеленый, и синий, и красный». Он не знал, что такое скромность, его братья и сестры говорили ему: «Ты такой, как мы, чем же ты хвастаешься, только другие могут заметить в тебе изюминку». Но он продолжал: «Я самый красивый, я самый лучший, я….»
Хвастовство, как воздух, переполняло его, он раздувался все больше и больше, и в один прекрасный момент «Бах!» Посмотрите, дети, от него не осталось и мокрого места, хотя нет, смотрите, один маленький пузырик все же остался.
- Привет, ты такой красивый и необычный, в тебе что-то есть!
- Да нет, я обычный мыльный пузырь, я такой же, как Вы и ничем не отличаюсь.
- Запомните, дети, не хвалите себя!
- Кто скромнее, тот умнее! Кто скромнее – тот отважней!
- Недостаток скромности – есть недостаток ума.
- Скромность украшает!
Воспитатель: Занавес открывается, сказка «Колобок на новый лад» начинается.
Творческий подарок родителям от детей. Инсценировка сказки «Колобок».
Дед: Ох, умаялся устал!
Я сегодня рано встал,
Десять грядок посадил,
В лес за хворостом сходил.
Много переделал дел,
А покушать, не успел.
Бабка, скоро ли обед?
Из окна выглядывает бабка: А его, дедочек, нет!
Есть хлеб, и пили квас.
Вот и вышел весь запас!
Будет новый урожай,
Так обедать приезжай!
Бабка выходит из избы и слышится скрип.
Дед: Погоди-ка бабка, слышишь,
В кладовой скребутся мыши.
Ты скорее туда пойди,
По сусекам помети.
Собери муку в совок,
Испеки нам колобок.
В общем бабка, покумекай.
Бабка дает деду ведро: Ты ж пока сходи на реку
И водицы принеси,
Чтобы тесто замесить!
Ну а лучше ключевой,
Да не мертвой, а живой!
Дед уходит за елки.
Бабка: Как пойду я, как пойду
По сусекам подмету!
Соберу муку в совок,
Испеку я колобок!
Бабка скрывается в доме, возвращается с миской.
Из-за елок выходит дед с ведром и подходит к бабке: Вот студеная вода!
Бабка: Наливай ее сюда!
Дед выливает воду.
Бабка: Тили-тили тесто-
Дед жених, а я невеста,
Коль доживем до мая,
Будет свадьба золотая!
Бабка перестает месить тесто.
Дед: Ставь скорее в печку!
Бабка: Обожди, мое сердечко!
Коли тесто подойдет,
Легче в рот потом войдет!
Ждем, ждем, ждем.
А вот сейчас
Ставить в печку в самый раз!
Бабка уносит тесто в дом.
Дед: Вот премудрое занятие!
Никогда не мог понять я,
Почему бы хлеб нам печь
Не могла сама испечь?
Бабка выглядывает в окно: Что стремиться к чудесам,
Если можешь сделать сам?
Бабка выносит колобка: Вот смотри-ка с пылу с жару.
Скоро сядем к самовару
И, как водится, вдвоем
С колобком чайку попьем.
Дед берет его и обжигается: Ай!
Бабка: Ты руки то ни тяни,
Пригодятся нам они.
Подожди еще маленечко,
Пусть остынет на крылечке.
Мы ж, пока, он спустит жар,
Подогреем самовар.
Бабка с дедом скрываются в доме.
Колобок испуганно: В печке чуть ни засушили,
А теперь и съесть решили.
Ждать я смерти ни боюсь,
Я из дому убегу!
Колобок побежал по тропинке.
Бабка с дедом выходят из дома.
Бабка: Дед смотри, он укатился,
С нами, даже не простился!
Дед: А все ты! Мол, посиди,
Подожди, да подожди.
Вот, остались без обеда!
Бабка: Может быть, пойдем по следу?
Дед: Полно, бабка, не шути,
Нам, теперь, его не найти!
Колобок выкатывается из за елок: Я по коробу скребен,
По сусеку соскребен,
У меня румяный бок,
Я - веселый колобок!
Навстречу заяц: Любит серенький зайчишка
Бегать по лесу вприпрыжку!
Ушками все слушать,
Зубками, все кушать!
Ты же свеженький совсем,
Погоди, тебя я съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом,
Я ушел от бабки с дедом!
Я не попаду в беду,
От тебя косой, уйду!
Заяц: Стой!
Колобок: Хоть гоняйся ты три дня,
Не догонишь ты меня!
Я по коробу скребен,
По сусеку соскребен,
У меня румяный бок,
Я - веселый колобок!
Появляется волк: Хочет ухватить волчок
Всех зубами за бочок,
Положить в свой ротик,
А потом в животик.
Ты вот свеженький совсем!
Погоди, тебя съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом!
Я ушел от бабки с дедом,
Ты меня бы не пужал,
Я от зайца убежал!
Догонять меня, нет толку,
Убегу я и от волка!
Колобок: Я по коробу скребен,
По сусекам я метен!
У меня, румяный бок,
Я - веселый колобок!
Выходит медведь: Обожает мед и пышки,
Кушать косолапый Мишка.
Ты же свеженький совсем,
Погоди, тебя я съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом!
Я ушел от бабки с дедом,
Ты меня бы не пужал,
Я от зайца убежал!
Догонять меня, нет толку,
Убежал я и от волка,
Я не попаду в беду,
От тебя, Медведь, уйду!
Колобок: Я по коробу скребен,
По сусекам я метен,
У меня, румяный бок,
Я - веселый колобок!
Появляется лиса:
-Вы слыхали про лису?
Нет хитрее меня в лесу!
В назидание детям все
Колобка, сейчас я съем!
Колобок: Не хочу я быть обедом!
Я ушел от бабки с дедом,
И от зайца убежал.
Волк мне тоже угрожал,
Я его не испугался,
И медведя, я ни дался!
Я, не попаду в беду,
От тебя, лиса, уйду!
Лиса: Славно, милый, ты поешь,
Жаль, что слов не разберешь,
Сядь, ко мне, на язычок,
Про румяный спой, бочок.
Колобок: Я по коробу скребен,
По сусеку я метен.
У меня - румяный бок,
Я - веселый.
Лиса набрасывается на Колобка: Колобок!
Он ушел от бабки с дедом,
Не хотел он быть обедом.
Сел ко мне на язычок.
А ведь вкусный, дурачок!
Библиотекарь раздает рекомендации родителям по воспитанию у детей читательского интереса.
Воспитатель:
Закончена встреча!
Она рассчитана на час
Но вы, читающий народ,
Любите книгу, круглый год.
