Конспект СОД по ФЭМП «Поможем Ёжику» во второй младшей группе

Светлана Тюрина
Конспект СОД по ФЭМП «Поможем Ёжику» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ (занятие)

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФЭМП

Тема: «Поможем ёжику»

Автор-разработчик : Тюрина С. А.

Возрастная адресованность: младшая группа детского сада

Длительность занятия: 15 минут

Цель: ввести понятия «много», «мало» «ни одного».

Публикация «Конспект СОД по ФЭМП „Поможем Ёжику“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Конспекты по математике, ФЭМП
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Педагогический замысел: развивать у детей связную речь, расширять словарный запас, совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, развивать внимание и мышление, развивать умение взаимодействовать со сверстниками, учить разгадывать загадки, удовлетворять потребность детей в двигательной активности.

Предварительная работа: беседа о фруктах, д/игра «Что изменилось?», сюжетно-ролевая игра «Фруктовая лавка»

Материалы: игрушка Ёжик, большая корзина с муляжами овощей и фруктов, машина, ваза, тарелка с нарезанными настоящими фруктами

Примерный ход совместной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости придет гость. А кто это вы отгадаете сами.

Ты его рукой не трогай

И иди своей дорогой.

У него кругом иголки,

А иголки очень колки.  

Дети: Это Ежик

Воспитатель: Правильно, к нам в гости пришел еж. Давайте поздороваемся с ним.

Дыхательная гимнастика звук –ф-

«Остудим блинчик» Улыбнуться, сделав блинчик, подуть, произнося длительно звук «Ф», щеки не надувать.

Воспитатель: У нашего ежика очень много друзей и они прислали ему посылку с овощами и фруктами. Ежик решил, что овощи он оставит себе, а фрукты подарит своему другу - обезьянке. Вот только он как лесной житель не может разобраться где овощи, а где фрукты.  Поможем ежику положить овощи в корзинку, а фрукты в вазу?

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Отсортировать овощи и фрукты отдельно.

Воспитатель: Ребята, а вот и машина приехала, чтобы забрать фрукты для обезьянки. Давайте нагрузим все наши фрукты в кузов.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Дети, сколько фруктов у нас в вазе?

Дети: Много

Воспитатель: А в машине?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: Давайте нагружать машину. Возьмите по одному фрукту. Я кладу в машину один апельсин. Какой фрукт ты взял? Сколько фруктов ты взял? Подвижная игра «Нагрузи машину»

Дети кладут по очереди фрукты в машину, говоря: «я кладу в машину один банан (лимон, яблоко, грушу и т.  д.)

Воспитатель: Ребята, сколько фруктов осталось в вазе?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: А сколько фруктов в машине?

Дети: Много

Воспитатель: Ребята, машина уехала к обезьянке, но у нас остались еще некоторые фрукты. И я вам предлагаю не просто их назвать, а угадать по запаху.

Д/игра «Угадай по запаху»

На тарелке лежат кисть синего винограда, лимон, апельсин, банан, киви. Дети по очереди подходят к столу и с завязанными глазами находят один из вышеназванных фруктов, не дотрагиваясь до них рукой. Воспитатель каждый из фруктов подносит сам к носу ребенка.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, нашему Ёжику пора бежать в лес. С собой он забирает наши овощи. Давайте с ним попрощаемся.

Дети: До свидания, Ёжик!

Воспитатель: Ребята, сколько у ёжика теперь овощей?

Дети: Много.

Воспитатель: А у нас сколько осталось?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: Ребята, а что увез грузовик для Мартышки? (фрукты) Как мы нагружали машину? (клали по одному) Правильно. А что мы можем сделать с фруктами, которые у нас лежат на тарелке? (сварить компот) Молодцы. Я передам на кухню нашу тарелочку и повара сварят нам компот на обед.