Конспект СОД по ФЭМП «Поможем Ёжику» во второй младшей группе

Светлана Тюрина
Конспект СОД по ФЭМП «Поможем Ёжику» во второй младшей группе

КОНСПЕКТ (занятие)

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФЭМП

Тема: «Поможем ёжику»

Автор-разработчик : Тюрина С. А.

Возрастная адресованность: младшая группа детского сада

Длительность занятия: 15 минут

Цель: ввести понятия «много», «мало» «ни одного».

Публикация «Конспект СОД по ФЭМП „Поможем Ёжику“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Конспекты по математике, ФЭМП
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Педагогический замысел: развивать у детей связную речь, расширять словарный запас, совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, развивать внимание и мышление, развивать умение взаимодействовать со сверстниками, учить разгадывать загадки, удовлетворять потребность детей в двигательной активности.

Предварительная работа: беседа о фруктах, д/игра «Что изменилось?», сюжетно-ролевая игра «Фруктовая лавка»

Материалы: игрушка Ёжик, большая корзина с муляжами овощей и фруктов, машина, ваза, тарелка с нарезанными настоящими фруктами

Примерный ход совместной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости придет гость. А кто это вы отгадаете сами.

Ты его рукой не трогай

И иди своей дорогой.

У него кругом иголки,

А иголки очень колки.  

Дети: Это Ежик

Воспитатель: Правильно, к нам в гости пришел еж. Давайте поздороваемся с ним.

Дыхательная гимнастика звук –ф-

«Остудим блинчик» Улыбнуться, сделав блинчик, подуть, произнося длительно звук «Ф», щеки не надувать.

Воспитатель: У нашего ежика очень много друзей и они прислали ему посылку с овощами и фруктами. Ежик решил, что овощи он оставит себе, а фрукты подарит своему другу - обезьянке. Вот только он как лесной житель не может разобраться где овощи, а где фрукты.  Поможем ежику положить овощи в корзинку, а фрукты в вазу?

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Отсортировать овощи и фрукты отдельно.

Воспитатель: Ребята, а вот и машина приехала, чтобы забрать фрукты для обезьянки. Давайте нагрузим все наши фрукты в кузов.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Дети, сколько фруктов у нас в вазе?

Дети: Много

Воспитатель: А в машине?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: Давайте нагружать машину. Возьмите по одному фрукту. Я кладу в машину один апельсин. Какой фрукт ты взял? Сколько фруктов ты взял? Подвижная игра «Нагрузи машину»

Дети кладут по очереди фрукты в машину, говоря: «я кладу в машину один банан (лимон, яблоко, грушу и т.  д.)

Воспитатель: Ребята, сколько фруктов осталось в вазе?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: А сколько фруктов в машине?

Дети: Много

Воспитатель: Ребята, машина уехала к обезьянке, но у нас остались еще некоторые фрукты. И я вам предлагаю не просто их назвать, а угадать по запаху.

Д/игра «Угадай по запаху»

На тарелке лежат кисть синего винограда, лимон, апельсин, банан, киви. Дети по очереди подходят к столу и с завязанными глазами находят один из вышеназванных фруктов, не дотрагиваясь до них рукой. Воспитатель каждый из фруктов подносит сам к носу ребенка.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, нашему Ёжику пора бежать в лес. С собой он забирает наши овощи. Давайте с ним попрощаемся.

Дети: До свидания, Ёжик!

Воспитатель: Ребята, сколько у ёжика теперь овощей?

Дети: Много.

Воспитатель: А у нас сколько осталось?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: Ребята, а что увез грузовик для Мартышки? (фрукты) Как мы нагружали машину? (клали по одному) Правильно. А что мы можем сделать с фруктами, которые у нас лежат на тарелке? (сварить компот) Молодцы. Я передам на кухню нашу тарелочку и повара сварят нам компот на обед.