Конспект совместной деятельности педагога с детьми во второй младшей группе «Божья коровка»

Анна Гапонова
Конспект совместной деятельности педагога с детьми во второй младшей группе «Божья коровка»

''Божья коровка''

Задачи:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;

• развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

• развитие зрительного восприятия цвета, формы, размера предметов);

• развитие внимания, речи, воображения.

Материалы:

• игрушечная божья коровка;

• машинки (большие и маленькие, матрешки, куклы, кубики и т. п. ;

• лист с изображением божьей коровки на каждого ребенка.

Ход занятия

Публикация «Конспект совместной деятельности педагога с детьми во второй младшей группе „Божья коровка“» размещена в разделах

• Божья коровка. Все о божьих коровках для детей
• Божья коровка. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто сегодня прилетел к нам в гости? (дети отвечают). Воспитатель читает стихотворение про божью коровку.

Я совсем не черепашка,

Ни коровка! Я – букашка.

Красный домик надо мной,

Словно панцирь за спиной.

Это крылышки такие

Все в горошек, расписные.

Если ползать не хочу,

Я возьму и полечу!

- Посмотрите, какая она красивая. Давайте поздороваемся с ней (дети здороваются).

- Ребята, а какой формы тельце у божьей коровки? А что еще бывает круглым?

- А какого цвета у нее спинка? Что бывает красного цвета?

- Посмотрите, у жучка на спинке есть точки, давайте посчитаем сколько их.

- Ребята, а давайте поиграем с божьей коровкой. Наша гостья полетела и хочет, чтобы мы ее поймали (воспитатель делает вид, что пытается поймать жучка и выполняет хватательные движения над головой: одной рукой, другой, обеими руками одновременно - дети повторяют движения за воспитателем)

- Давайте разожмем кулачки и посмотрим, смогли ли мы поймать божью коровку? (дети, как показывает воспитатель, медленно разжимают кулачки)

- А вот и наш жучок! (дети подставляют раскрытые ладошки, а воспитатель проходит с игрушкой и касается ею каждого ребенка). Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним

Божья коровка, вытягивают вперед руки, пальцы сжаты в кулак

Улети на небо, делают взмахи руками

Принеси нам хлеба машут кистями рук на себя

Черного и белого. хлопают в ладоши

Только не горелого! грозят указательным пальцем.

Далее педагог выставляет перед детьми парные игрушки, различающиеся по величине (большие и маленькие машинки, матрешки, куколки, кубики и т. п.)

- Ребята, божьей коровке захотелось поиграть вашими игрушками. Помогите ей выбрать только маленькие игрушки (дети выполняют задание)

- А теперь давайте и сами превратимся в божьих коровок:

Мы вокруг себя покружились (кружатся)

И в божьих коровок превратились (показывают на себя с ног до головы)

Божьи коровки, покажите мне ваши (показывают названные части тела)

Головки, носики, ротики,

Ручки-крылышки, ножки, животики.

- Замечательно! Прямо как настоящие божьи коровки! Я давайте покажем как ползают жучки (дети встают на четвереньки и ползают по полу).

-Ой-ой-ой! Подул сильный ветер и перевернул жучков (дети переворачиваются на спину и шевелят расслабленными руками и ногами).

- А вот появилось солнышко и легкий ветерок помог божьим коровкам перевернуться на ножки (дети встают на четвереньки и ползают). Игра повторяется 2-3 раза.

- Теплый ветер поднял божьих коровок в воздух, и они полетели каждый на свой листочек (дети садятся за столы)

- Ребята, давайте нарисуем божью коровку. Покажите мне ручками, какая она круглая (дети вслед за педагогом рисуют в воздухе круг: одной рукой, другой, обеими руками одновременно). Воспитатель раздает детям краски и листы с изображением божьих коровок.

- Чего не хватает у нашей божьей коровки? Правильно, черных точек нет на спинке. Давайте нарисуем их (дети вместе с педагогом обмакивают указательный палец в черную краску (гуашь, смешанная с зубной пастой) и закрашивают круги на спинках божьей коровки, оставляя отпечаток пальца с краской).

По окончании воспитатель, вместе с детьми, вспоминают как играли с божьей коровкой, что понравилось больше всего, оформляет выставку детских работ.

- Божьей коровке очень понравилось играть с вами, но пришла пора прощаться. Божья коровка говорит всем ''До свидания'' и оставляет вам угощение