Конспект совместной деятельности во второй младшей группе «Путешествие с «волшебным квадратом» Воскобовича»

Лариса Сергеева
Конспект совместной деятельности во второй младшей группе «Путешествие с «волшебным квадратом» Воскобовича»

Задачи:

Создать ситуацию для развития логического и творческого мышления.

Формировать умение конструировать простые плоскостные фигуры.

Развивать внимание, воображение, мелкую моторику рук.

Вовлекать детей в совместную деятельность.

Стимулировать активность, вырабатывать умение соблюдать очередность действий, проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству.

Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Материал:

Публикация «Конспект совместной деятельности во второй младшей группе „Путешествие с „волшебным квадратом“ Воскобовича“» размещена в разделах

• Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

- квадраты Воскобовича по количеству детей,

- карточки – схемы выкладываемых фигур,

- игрушка заяц.

Ход совместной деятельности.

Игровой момент. К детям приходит зайчик, у него сегодня день рождения. Мама подарила Зайчику очень интересную игру «Волшебный квадрат» и он хочет научить ребят играть в эту игру.

Воспитатель раздает всем детям квадрат Воскобовича.

- Жил – был Квадрат. Лежал он на столе и вздыхал: «Все стороны у меня одинаковые (воспитатель показывает стороны квадрата, дети повторяют), и углы у меня одинаковые (показывает углы). Ничего необычного во мне нет». Надоело ему лежать, и стал приподнимать свои уголки (показ воспитателя). Загнулись все уголки.

- Что получилось? Получился опять квадрат, только поменьше.

-Какого цвета получился маленький квадрат?

- Давайте опять сделаем большой квадрат. Какого цвета большой квадрат?

-Ребята, наш «Волшебный квадрат» может превратиться в домик. (показ карточки – схемы «Домик»).Давайте подумаем, как можно из квадрата сделать такой домик. (если дети затрудняются, то воспитатель показывает).

- Какого цвета крыша у домика? А стены?

Зайчик: Какой красивый получился домик! Теперь я буду в нем жить!

- Ребята, я очень люблю конфеты, а вы? Давайте превратим наш «Волшебный квадрат» в конфету. (выставляется карточка – схема «Конфета», дети вместе с воспитателем выполняют работу)

Зайчик: А сейчас наш «Волшебный квадрат» мы превратим в «Машину» и отправимся в путешествие. (выставляется карточка – схема «Машина», дети вместе с воспитателем выполняют работу). Дети обыгрывают.

Зайчик: Вот и закончились превращения «Волшебного квадрата». Вам понравилась моя игра? В следующий раз я научу вас делать другие фигуры.

Зайчик прощается с детьми.