Лучший педагог года

Конспект совместной деятельности «Волшебный мир песка и его обитатели» с детьми подготовительной группы с заиканием

Ольга Игнатьева
Конспект совместной деятельности «Волшебный мир песка и его обитатели» с детьми подготовительной группы с заиканием

Коррекционно-образовательные задачи:

Формировать представления детей о песке, его свойствах.

Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме: «Животные Африки»

Совершенствовать грамматический строй речи: образование притяжательных и относительных прилагательных.

Закрепить умение подбирать существительные к прилагательным

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать речевую активность детей

Развивать диафрагмальное дыхание

Регулировать мышечный тонус

Развивать зрительное восприятие и внимания

Публикация «Конспект совместной деятельности „Волшебный мир песка и его обитатели“ с детьми подготовительной группы с заиканием» размещена в разделах

Развивать познавательные психические процессы: логическое мышление, внимание, память, воображение

Развивать фонематическое восприятие

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к непосредственно-образовательной деятельности

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Совершенствовать навыки сотрудничества, взаимодействия со сверстниками

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Где-то далеко, в песочной стране живет Песочная Фея, эта Фея не простая, она добрая волшебница и желает с вами познакомиться.

Песочная Фея нам помоги

В страну волшебную перенеси

Сердце свое для добра распахни.

Песочная Фея:

Здравствуйте, ребята, я - Песочная Фея. Буду рада показать свою волшебную страну. А вот и мой верный друг песок. Он не простой, а волшебный – он может чувствовать прикосновения и слышать. Давайте с ним поздороваемся.

Песок - мирная страна (поглаживание песка ладонями)

Можно много сотворить (прикосновение всеми пальцами)

Горы, реки и моря (проводим вертикальные и волнистые линии)

Дуют сильные ветра (вдох носом, выдох ртом)

Как вы думаете, из чего получился песок? (из камня, путем воздействия солнца, ветра и воды в течение многих лет.)

Приглашаю вас в свою лабораторию.

Воспитатель: Ребята, мы проводили много опытов с песком, давайте вспомним о его свойствах (дети говорят о свойствах песка и где используется песок)

Свойства песка: песок может двигаться; песок фильтрует воду; песок сыпучий; сырой песок тяжелее сухого.

Назначение:

- из кварцевого песка можно изготовить стекло;

- кварцевый песок нужен для изготовления кирпича и бетона;

- горячий песок лечит людей;

- песок фильтрует воду в бассейне;

- карьерный песок используют в сельском хозяйстве.

А вы знаете, как получить декоративный песок?

Проведение опыта (изготовление декоративного песка) Перед каждым ребенком стоят два стакана. В одном кварцевый песок, в другом цветной порошок. Как получился цветной порошок? (натерли цветные мелки на терке) Дети смешивают кварцевый и цветной порошок. Полученную смесь дети высыпают в стеклянную емкость, слой за слоем. Получился декоративный песок, затем вставляем свечку, и получился декоративный подсвечник.

Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Мы отправимся на один из материков нашей планеты, это Африка.

Африка – это царство горячего песка и жаркого солнца. В Африке много пустынь.

А что такое пустыня? (там много песка)

Пустыня от слова «пусто», но так ли там пусто, мы с вами узнаем.

А дорогу в Африку нам подскажет Песочная Фея

Африка, Африка - волшебная страна

Отправимся мы в Африку, давно нас ждет она.

Физкультурная пауза с музыкальным сопровождением (песня Красной шапочки на слова Рыбникова)

В Африке акулы

В Африке гориллы

В Африке большие львы и крокодилы

Могут испугать, а могут и напасть

Поэтому мы будем осторожнее и посмотрим, кто живет в пустыне?

Дети отвечают: Я вижу большие обезьяньи уши

Я вижу пятнистые леопардовые лапы

Я вижу густую львиную гриву

Я вижу большие верблюжьи горбы

Каким же образом животные выживают в пустыне, если температура воздуха достигает 60 градусов?

Фея: В моем раскаленном песке без труда можно испечь яйцо!

Воспитатель проводит опыт. Включенный фонарик подносится к ладоням детей,

ощущается тепло, затем ладони накрываются

меховой тканью, тепла не ощущается.

Вывод: От раскаленного песка и жаркого солнца, животных предохраняет густая шерсть.

Фея: А какие еще животные обитают в пустыне, вы узнаете, если сложите разрезные картинки.

Воспитатель: Ребята прочитают стихотворение-загадку о своем животном.

Некрасивый он, пожалуй

Вместо носа шланг пожарный

Уши вдвое опахал

Ростом с башню отмахал (слон)

Он совсем не кровожадный

Потому что травоядный

Вместо носа рог, на ногах копыта

От врагов защита (носорог)

Вот живой подземный кран

Обитатель жарких стран

Со стволов многоэтажных

Рвет и листья, и банан (жираф)

Полюбуйтесь поскорей

Перед вами царь зверей

Всколыхнулась чудо грива

Шелковиста и красива (лев)

По пустыне он идет

Грузы и людей везет

У него в горбах всегда

Есть прохладная вода (верблюд)

Прибыла из жарких стран

Там жила среди лиан

И за хвост на них повиснув,

Уплетала я банан (обезьяна)

Фея: А теперь отгадайте мою загадку!

Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая

Птица говорливая

Самая болтливая (попугай)

Воспитатель: Попугай любит попугайничать. Как вы понимаете, что означает слово попугайничать? (повторять за кем-то). Послушайте скороговорку и попробуйте ее повторить. Черепаха не скучая

Час сидит за чашкой чая

Дети подходят к ящику с песком, произнося скороговорку,сжимают кулачки с

песком, когда слышат звук [ч]

В каких словах вы услышали звук [ч ]?

Игра с песком «Подскажи словечко»

Ребята, мы построим высокую песчаную горку, если вы придумаете слова-предметы к словам признакам: песчаный, песчаная, песчаные.

Дети набирают в ладони песок, возводят песчаную горку, подбирая подходящие слова:

песчаный карьер песчаные дюны

песчаный бархан песчаный замок

песчаная буря песчаная кошка

песчаная дорога песчаная толща

Фея: Однажды в мою песочную страну наведались злые пираты, похитили мои сокровища и закопали в песке.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Песочной Фее найти ее сокровища!

Физкультурная пауза с музыкальным сопровождением (песенка краба)

Дети подходят к тазикам с песком.

Воспитатель: Друзья мои, наш верный друг попугай, передал нам пиратскую карту, где подробно изложен план поиска сокровищ!

Работа с песком (ориентировка в пространстве)

Направо от холма пойдешь, до большого камня дойдешь. (Дети проводят дорожку)

А дальше вниз, до красивой ракушки.

Дальше налево быстро иди и встретишь ящерицу у себя на пути.

Будь осторожней, с дороги сверни, вверх по тропинке, под пальмой ищи.

(Дети находят жемчужину)

Показ слайдов о происхождении жемчужины.

Воспитатель: Я расскажу вам об одном таинстве природы. Оказывается, из

самой маленькой крошечной песчинки, может родиться прекрасная, драгоценная

жемчужина. Рождение жемчуга начинается с попадания песчинки в ракушку, где

живет моллюск. Там он обволакивает песчинку, слой за слоем перламутром,

постепенно превращая ее в жемчужину. На это уходит несколько лет.

Человек с помощью нехитрых приспособлений, научился помещать песчинки в

раковины, и сам стал выращивать жемчуг на специальных фермах.

Для изготовления, каких изделий используется жемчуг? (ювелирные украшения)

Релаксация на напряжение и расслабление (под музыку)

Представьте себе, что вы находитесь в прекрасном месте на берегу моря. Мягкие волны докатываются до ваших ног, и вы ощущаете приятную свежесть морской воды. Небо голубое солнце теплое. Вдруг набежали тучки и закрыли собой солнце, подул сильный ветер, стало очень холодно. Ваши руки напряглись, ваши ноги напряглись. Вы сжались в комочек, чтобы согреться. Но вот солнышко вышло из-за тучки и снова согревает вас своими теплыми лучами: сначала лицо, плечи, спину, живот, руки, ноги. Дышится легко и свободно. Мы полны сил и энергии. Постарайтесь сохранить эти ощущения на весь день.

Рисование на песке.

Песочная Фея: Кто-то рисует гуашью

Кто-то карандашом

А я приглашаю в мастерскую

Рисунок создать песком.

Дети рисуют на песке горы, пальмы, барханы, облака.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Песочной Фее собрать ожерелье из жемчужин. Дети, нанизывая жемчужины, говорят о том, что им понравилось в путешествии.

Рефлексия: Сегодня мы с вами побывали в удивительном путешествии. Мы посетили Африку, познакомились с животными, которые там обитают, вспомнили о свойствах песка и его назначении, узнали, как появляется жемчуг. Вы были очень дружными и внимательными и помогли Песочной Фее найти ее сокровища.

Что нового вы сегодня узнали? За что бы вы хотели себя похвалить?

На этом наше путешествие заканчивается. Дети становятся в круг и произносят волшебные слова: «Волшебная Фея нам помоги, в группу обратно перенеси!»

Публикации по теме:

Конспект совместной деятельности логопеда с детьми подготовительной группы «Хлеб — всему голова» Цель: Продолжать воспитывать у детей бережное отношение к хлебу. Задачи: 1. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

«Весенняя тарелка». Конспект совместной деятельности по рисованию с детьми кружка «Разноцветный мир»«Весенняя тарелка». Конспект совместной деятельности по рисованию с детьми кружка «Разноцветный мир» Участники: дошкольники 4-6 лет, родители. Количество: 10 детей и 5 родителей Длительность: 30 минут. Задачи: 1. Продолжать знакомить.

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы «Путешествие по сказкам» Цель: Формирование интереса к русским народным сказкам. Задачи: 1. Учить узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку. 2. Развивать.

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы. «Солнышко на Масленицу» Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы. «Солнышко на Масленицу»Используется технология сотрудничества. Цель:.

Конспект совместной деятельности с родителями и детьми старшей подготовительной группы (5–7 лет) «Широкая Масленица» Разработала воспитатель МДОАУ № 3 "Колокольчик" г. Новокубанск Цели: Познакомить детей с народным обрядовым праздником «Масленица» Задачи:.

Лэпбук «Волшебный мир бисера» для кружковой работы с детьми подготовительной к школе группыЛэпбук «Волшебный мир бисера» для кружковой работы с детьми подготовительной к школе группы Уважаемые коллеги хочу представить Вам свой лепбук на тему "Волшебный мир бисера" для кружковой работы с детьми подготовительной к школе.

План-конспект интегрированной совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Печём жаворонков» План конспект совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы. Воспитатель Григорьева С. Н. Тема: «Печём жаворонков»Цель:.

Проект «Волшебный мир песка» Тип проекта: игровой. Участники проекта: дети 2 младшей группы «Земляничка», родители, воспитатели. Актуальность проекта. Одним из центральных.

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы «Путешествие в страну Математики» Цель:закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия. Задачи: Образовательные: закреплять знания о составе.

Конспект совместной деятельности по развитию речи и грамматике с детьми подготовительной группы «Веселая и грустная носария» Совместная деятельность по развитию речи и грамматике с детьми подготовительной группы. Разработала Коченевская О. М. Тема «Веселая и грустная.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект совместной деятельности «Волшебный мир песка и его обитатели» с детьми подготовительной группы с заиканием
Опубликовано: 17 октября 2017 в 13:22
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД