Конспект совместной НОД детей и педагогов. Тема: «Надо, надо умываться, закаляться!»

Елена Бельцова
Конспект совместной НОД детей и педагогов. Тема: «Надо, надо умываться, закаляться!»

Образовательная область «Физическое развитие»

Способствовать формированию элементарных правил личной гигиены, побуждать к самостоятельному их выполнению. Развивать мускулатуру пальцев руки и координацию движений.

Образовательная область «Речевое развитие»

Понимать обращенную к детям речь с опорой и без опоры на наглядность, выражать свои мысли, чувства, используя речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя. Закреплять умение использовать в активной речи слова (мыло, намыливать, полотенце, вытирать, вода, кран). Расширять словарь детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Публикация «Конспект совместной НОД детей и педагогов, Тема: „Надо, надо умываться, закаляться!“» размещена в разделах

• Закаливание детей
• КГН, гигиена. Конспекты занятия
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Уточнять у детей понятия : твердый, гладкий, мягкий, пушистый.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать заботливые отношения и желание помочь справиться с заданиями других (кукла). Переносить знания и умения в окружающей жизни - в умение играть с куклами. Вызывать радостное настроение, умение подпевать и выполнять простые движения руками.

Оборудование и материалы: кукла, мыло, полотенце, игрушки и оборудование для игр с водой.

Предварительная работа:

Беседы о назначении мыла, полотенца, о том каким они бывают; рассматривание сюжетных картинок с изображение предметов используемых для умывания. Знакомство с водой, ее свойствами, где ее можно встретить. Разучивание потешек, пальчиковой игры, чтение отрывков из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр», и А. Л. Барто «Девочка чумазая», просмотр мультфильма.

Ход: Дети и гости смотрят фрагмент мультфильма «Мойдодыр». Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто – то стучится? Воспитатель вносит куклу.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Кукла.

Воспитатель: А как тебя зовут?

Кукла: Катя.

Воспитатель: Здравствуй, Катя. Дети, поздоровайтесь с Катей.

Воспитатель: Ой! Посмотрите! Что с Катей? Какая она?

Дети: Она грязная, неумытая, чумазая.

Воспитатель: Катя обижается, что все ее дразнят замарашкой.

Замарашка Катя

Месяц в баню не ходила,

Сколько грязи накопила!

Проблемная ситуация.

Что случилось с Катей? Почему ее дразнят и не дружат с ней?

Дети: У нее грязные руки, щечки, ножки, плохо причесаны волосы.

Воспитатель: Давайте ребятки расскажем и покажем Кате, что нужно чтобы быть чистыми и аккуратными.

Воспитатель: Ребятки и ты Катя, посмотрите, что у меня есть.

Дети: коробочка.

Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим, что там лежит (заглядывает в коробочку и достает мыло).

Дети: мыло.

Воспитатель: Потрогайте его, какое оно на ощупь? (гладкое)

Воспитатель: Понюхайте его.

Дети: оно пахнет, оно душистое.

Воспитатель: А вы знаете, для чего оно нужно?

Дети: чтобы мыть руки, смывать грязь.

Воспитатель: Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы, чтобы мы с вами не заболели.

Воспитатель: Ой, а здесь еще что-то лежит? (достает полотенце)

Дети: полотенце.

Воспитатель: Потрогайте его, какое оно мягкое, пушистое. А для чего нам нужно полотенце?

Дети: чтобы вытираться.

Воспитатель: (обращаясь к кукле) : А ты, наверное, не умеешь умываться?

Кукла Катя: Нет, не умею. Ребята, а вы можете меня научить?

Воспитатель: Ну что, ребята, научим Катю умываться?

Дети: да.

Воспитатель: Ребятки, давайте Кате споем песенку про водичку!

Водичка, водичка

Помой наши ручки,

Чтобы ноготочки блестели,

Чтоб ладошки краснели.

Воспитатель: Умнички! А теперь поиграем в игру «Кран откройся».

Кран, откройся:

Нос умойся!

Мойтесь сразу оба глаза!

Мойтесь уши, щечки,

Мойся шейка

Шейка мойся хорошенько!

Мойся, мойся,

Обливайся!

Грязь смывайся!

Грязь смывайся!

Воспитатель: Помыли нос, глазки, щечки, ушки, шейку. Молодцы!

А что же теперь нам нужно взять?

Дети: Полотенце.

Воспитатель: Правильно, мягкое, пушистое полотенце.

Ручки надо вытирать досуха!

Катя, ты посмотрела, как надо умываться?

Катя: Да!

Катя: Какие вы ребята молодцы! Будете здоровые, сильные.

Я буду мыть руки с мылом каждый день!

Вымою щечки, глазки, ножки и приду к вам в следующий раз чистая, причесанная, красивая.

До свидания, ребята.

Воспитатель и дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, а вы любите купаться в бассейне?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте покажем нашим гостям, как мы умеем плавать в бассейне и ходить по водной дорожке.

Игровые упражнения, задания, игры детей в бассейне с инструктором по плаванию.

(Приложение№1)

Хождение детей по водной дорожке, игровые упражнения.

Воспитатель:

Маленькие ножки шли по дорожке

Топ-топ-топ-топ

Топами одной ножкой

Топали другой ножкой

А теперь двумя ножками

Топ-топ-топ-топ

Топ-топ-топ-топ

Вместе мы идем,

Не спешим, не отстаем

Топ-топ-топ-топ

А теперь в другую сторону повернулись и идем…

Вот какие молодцы, наши детки малыши!

(Самостоятельная деятельность детей при вытирании ног и одевании с небольшой помощью взрослого).

Воспитатель: Ребята, мы увидели, как вы умеете закаляться.

Какие вы дружные, смелые, самостоятельные.

Мы хотим вам подарить что-нибудь на память.

В волшебной коробочке есть что-то интересное и каждый из вас, может выбрать, что понравиться. (Сюрпризный момент)