Екатерина Бармина
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы «Лесная история»
АНО ДО «Планета детства «Лада» ДС № 124 «Мотылек» г. о. Тольятти
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы № 01 на тему: «Лесная история» представленного на педсовете № 2 на тему: «Развитие у воспитанников интонационной культуры речи посредством речевых игр и упражнений»
Разработал: воспитатель Бармина Е. В.
октябрь 2015 г.
Публикация «Конспект совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы „Лесная история“» размещена в разделах
Тема: инсценировка «Лесная история»
Задачи:
о. о. «Художественно-эстетичсекое развитие»
• Прививать интерес к театрально-игровой деятельности.
• Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением.
• Развивать творческие способности детей средствами театрализованной деятельности.
о. о. «Речевое развитие»
• Формировать умение передавать в инсценировке простые по содержанию диалоги персонажей, регулировать тембр и силу голоса, отрабатывать интонационную выразительность речи.
• Развивать умение строить диалог с партнёром на заданную тему.
о. о. «Физическое развитие»
• совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке,
о. о. «Социально - коммуникативное развитие»
• Продолжать формировать у детей чувства товарищества, взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
Материал и оборудование:
Маски зверей (лиса, лягушка – 2 шт, заяц, еж и ежиха, бобр – 2 шт., медведь, белка,
Декорации (костер, спичка)
Атрибуты (ведра – 2шт., лопата, скакалка – 2шт.)
Логика образовательной деятельности
Ведущий: Уважаемые зрители. Предлагаем вашему вниманию спектакль «Лесные истории». Но прежде чем показать вам спектакль, хотелось бы заглянуть за занавес и посмотреть, как готовятся актеры перед выступлением. Давайте оденем все шапки-невидимки и понаблюдаем за нашими актерами.
Ведущий: Ребята, давайте с вами подготовимся к спектаклю и разработаем наш голосок.
(проговаривание чистоговорки на выдохе)
Горкой, горкой горочкой
Шел маленький Егорочка.
Протоптал Егорочка
Тропочку до горочки.
- Молодцы, ребята! А теперь занимаем все свои места и начинаем наш спектакль!
Автор: Жили в доме на опушке
Две веселые лягушки.
Утром с солнышком вставали,
Разговоры затевали.
«Утро доброе, подружка!» -
Молвит первая лягушка.
А вторая ей в ответ:
«Утро доброе, мой свет!»
1-ая Лягушка:
Как сегодня день хорош!
Солнце ярко светит,
А в траве трещит кузнечик
Громче всех на свете.
2-ая Лягушка:
Мы гулять с тобой пойдем
И друзей с собой возьмем.
Будем веселиться:
Бегать, прыгать и резвиться!
1-ая Лягушка:
Эй, Зайчиха, выходи!
И зайчонка выводи.
К Медведю поскачи
И медведя позови!
Зайчиха: (что есть силы скачет)
Миша, Мишенька, Медведь!
Хватит миленький, реветь.
К нам ты, Миша, поспеши,
С нами, Миша, попляши!
Автор:
Тут поднялся шум и гам:
Все спешат к своим друзьям.
Еж:
Эй, Лягушки, погодите!
Нас с Ежихой подождите.
Мы свернемся в миг в клубок.
Чтоб догнать никто не мог.
Ежиха:
Вон и Белка-егоза –
Развеселые глаза –
Распушила хвост красиво,
Скачет весело, игриво!
Автор:
На поляне смех, веселье,
Игры, пляски, хоровод.
Скачет, бегает, резвится
Весь лесной, честной народ.
Звери собираются на поляне.
Общая пляска. («Танец маленьких утят»)
Белка:
Эй, Мишутка, посмотри,
Что за дым там впереди?
Вон и пламя появилось.
Что такое там случилось?
Медведь:
Поспешим скорей туда,
Чтоб не грянула беда.
Надо пламя погасить,
Поскорей его залить.
Бегут (каждый по-своему). Все видят Лису со спичками около костра.
1-ая Лягушка:
Ах, ты рыжая, Лисичка.
Для чего взяла ты спички?
И костер здесь развела?
Что же это за дела?
2-ая Лягушка:
Посмотри, что стало вдруг…
Видишь, гибнет все вокруг.
Вон огонь бежит к кустам,
Деревьям и цветам.
Вся трава вокруг сгорела.
А тебе-то нет и дела?
Зайчиха:
Зайка, миленький, скачи,
И пожарным позвони.
Ой, беда, беда, беда!
Скорей бегите все сюда!
Автор:
Зайки с ведрами бегут.
Заливают там и тут,
Мишка сам лопату взял,
Землю на огонь кидал.
А пожарные-Бобры
Шланги быстро подвели.
Бьет струя воды под кроны
Сохраним мы лес зеленый.
1-й Бобёр:
Дружно справились с огнем!
Теперь по праву отдохнем!
2-ой Бобёр:
Эх, ты, рыжая Лиса,
Чуть не спалила лес!
Спички в руки не бери,
И с огнем ты, не шути!
Лиса: (виновато)
Ах вы, милые друзья,
Испугалась тоже я.
Я с огнем шутить не буду,
И наказ ваш не забуду,
Буду всем я говорить
Что с огнем нельзя шутить!
Все:
Если ты природе друг,
Охраняй все вокруг!
Спички в руки не бери
И природу береги!
![Занятие по речевому развитию в средней группе «Звуковая культура речи. Звуки речи. Звук [Ж]»](/upload/zoloto/1735762.jpg)
