Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе «На приёме у врача» (7 фото)

Ольга Османова
Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе «На приёме у врача»

Цель: Ознакомить детей с деятельностью врача.

Активизировать словарь новыми словами: врач-педиатр, процедурная, медсестра.

Закрепить названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц.

Формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Воспитывать уважение к профессии врача, медсестры и пациенту.

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе „На приёме у врача“» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Оборудование: халат и шапочка врача, халаты и шапочки для медсестёр, телефон, медицинские инструменты (термометр, шприц, бинт, зелёнка, вата, фонендоскоп, ширма, карточки с рекомендациями, карточки пациентов, раствор для инъекций, витамины.

Предварительная работа: экскурсия в медицинский кабинет детского сада, в процедурную. Рассказ воспитателя о профессии врача.

Игровые роли: врач-педиатр, медсестра, пациент.

Ход игры:

Организационный момент - Ребята я хочу загадать вам загадку, послушайте внимательно:

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь

Ведь тебе поможет (врач)

- Верно! Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть в интересную игру «На приёме у врача». Кто из вас знает, как называют врача, который лечит детей?

- Детей лечит врач-педиатр.

Педиатры всем нужны,

Педиатры так важны,

Если б не было на свете,

То, болели б малыши!

Педиатр деток лечит,

Помогает им во всем,

И укольчик может сделать,

И вопрос решить со сном.

И от сыпи вмиг избавит,

Маме дельный даст совет,

Педиатр все уж знает,

И его мудрее нет!

А кто помогает врачу вести приём?

- Верно! Медсестра делает прививки, уколы, перевязки. Теперь распределим роли. Между собой дети распределяют роли.

Пациент пришел на прием к врачу в поликлинику.

- Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?

- Сейчас я найду вашу карточку (находит карточку) .

- Откройте ротик и скажи а-а-а. Да горлышко красное, но ничего страшного. Я вам выпишу витамины и рассасывающие таблетки. Делает запись в карточке и даёт витамины, будете принимать по одной витамине в день. Также, я послушаю ваши легкие, (слушает легкие).

-Чуть прослушивается жесткость в груди. У вас есть кашель?

-Да, я кашляю.

-Вам необходимо пить много жидкости (чай с малиной, с медом, лимоном и обязательно компот из кураги) Жидкость выведет инфекцию и пожалуйста, пока болеете не кушайте жаренное, пейте куриный бульон, он поможет быстро выздороветь. Во время болезни больше лежите, ведь вы будете потеть.

А сейчас, пожалуйста, пройдите в процедурную, медсестра напоит настоем календулы (выписывает направление). Это направление отдадите медсестре. А ко мне на приём приходите через три дня, я осмотрю вас заново. До свидания! Не болейте!

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку —

Утром сделаем зарядку!

И без всякого сомненья

Есть хорошее решенье —

Бег полезен и игра.

Занимайся детвора!