Конспект тематического занятия «Музыкальный магазин»

Наталия Романова
Конспект тематического занятия «Музыкальный магазин»

Вед. – Вместе с музыкой хорошей к нам приходит волшебство,

Осторожно, осторожно, не вспугнуть бы нам его.

Ребята, я знаю, что вы любите играть в музыкальные игры, но для этого надо хорошо слышать каждый звук. Мы сегодня отправимся с вами в музыкальный магазин. (идут под спокойную музыку).Вот мы и в магазине, а сколько здесь разных коробочек, домик.

Тили – бом, тили – бом, пригласить хочу вас в дом,

Дом большой такой, чудесный, кто живет в нем интересно?

Публикация «Конспект тематического занятия „Музыкальный магазин“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Муз. –дид. игра «Кто в домике живет?» (по звучанию пьес дети отгадывают кто живет в домике – волк, заяц, лиса, птичка).

-А еще в магазине есть чудесный мешочек, послушайте музыку и отгадайте, кто там находится (медведь,заяц, птичка).

Муз. – дид. игра «Чудесный мешочек»

-Дорогие, ребятишки, прочитать хочу вам книжку, книжку вовсе не простую, а про курицу такую,

Что ходила очень важно, пела песни в ранний час.

В этих звуках лишь два звука, их услышите сейчас.

_ Ребята, поможете мне разобраться в звуках. Когда курица будет петь низким голосом, вы наклоните голову вниз, а когда она будет петь высоким голосом, вы поднимете голову вверх.

- Как – то раз пошла курица во двор и увидела там свою подружку «Ко – ко – ко» (низко, куда вы идете? «Гулять - сказала подружка, - пойдем с нами на лужок». «Ко – ко- ко» (высоко) – обрадовалась наша курица, и пошли они гулять на лужок. А в это время на лугу гуляла утка с утятами. «Ко – ко – ко – поздоровалась наша курица, - какие у вас замечательные утята». А утята поздоровались с курицей и побежали к пруду. Они нырнули с берега в воду и стали весело плавать. «Ко –ко –ко (высоко) – утонут утята, утонут цыплята, спасите их».»Не волнуйтесь, -сказала утка, - они никуда не утонут, они утята, а не цыплята и все они умеют плавать. «Ко – ко – ко» - с облегчением вздохнула наша курица (все звуки педагог играет на металлофоне).

- На каком инструменте я играла? А в нашем музыкальном магазине продаются музыкальные игрушки и сейчас вы на слух будете угадывать звучание инструмента.

Муз. – дид. игра «Определи инструмент» (погремушка, бубен, ложки, колокольчик).

- Тили – бом, тили – бом, взяли ложки мы с тобой,

Поиграем мы с секретом, вы послушайте об этом.

Если громко заиграю – вы играйте дружно пляс,

А как тихо заиграю – все стоим. не шевелясь.

Муз. – дид. игра»Тихо – громко»

- Тили – бом, тили – бом, снова мы игру начнем (рассказ о двух братьях – миноре и мажоре)

Муз. – дид. игра «Весело – грустно».

-Сейчас посмотрим в коробочках еще игры.

«Муз. – дид. игра «Что делают зайцы», «Что делают дети», «Где мои детки».

- Ну, что понравилось вам в музыкальном магазине? Ну раз это магазин, то можно купить эти игры. Ну магазин то у нас не обычный, а волшебный, поэтому игрушки эти мы вам подарим в группу и вы будете в них играть вместе с воспитателем, не рвите, аккуратно обращайтесь с ними.

-Тили – бом, тили – бом, закрывается наш дом, дом большой такой, чудесный, было очень интересно. (под спокойную музыку дети выходят из зала).