Александра Беликова
Конспект урока: «Волгоград-моя малая Родина»
Цель: развитие познавательного интереса к своей Родине.
Задачи:
- формировать представление о родном крае, о своей малой Родине;
- приписать любовь к своей Родине, к своему родному уголку, к людям, живущим рядом;
- развивать внимание, коммуникативные качества.
Оборудование:
- экран, мультимедийный проектор, компьютер, презентация «Моя малая родина - Волгоград», аудиозапись песни «С чего начинается Родина».
Ход занятия
1) Мотивация к учебной деятельности
Публикация «Конспект урока: „Волгоград-моя малая Родина“» размещена в разделах
- Волгоградская область, Волгоград
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
- Ребята, покажите с каким настроение вы пришли сегодня на урок, поднимите смайлик настроения.
-Давайте улыбнётся друг другу и гостям. Пусть сегодняшний урок принесёт нам радость общения.
2) Актуализация знаний
- Ребята, прочитайте слова, которые записаны на доске. На доске записаны слова: родина, Россия, родители, родной город.
- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?
- Как? Чем?
- Что же такое Родина?
Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это сторона, которая является для него родной; это страна в которой он живет.
- Ребята, вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Посмотрите на экран. Есть в России и высокие горы, большие реки, озера, леса и степи. Есть и маленькие деревушки, берёзовые рощи, болота и поля.
- Давайте послушаем отрывок из песни «С чего начинается родина».
- Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом.
Давайте послушаем стихотворение «Малая Родина»
Малая Родина-
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласкова малая
Родина моя!
- Ребята у каждого человека есть Родина – место, где он родился и живет, а как называется город в котором мы живём?
- Где вы ни жил человек, куда бы его не забросил судьба, в его сердце навсегда останется родной уголок. Из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша большая, велика Родина. Значит город Волгоград для нас также является Родиной. Только какая для нас это будет Родина, большая или малая?
- Как вы думаете какая же главная цель нашего занятия? (как можно больше узнать о родном городе, его истории, природе). Ведь чем мы больше будем знать о родном городе в котором мы живём, тем он нам будет дороже.
- Я предлагаю вам сегодня создать свою карту Волгограда. В процессе выполнения заданий, мы будем отмечать отличительные признаки, которые есть только у нашего города, и в конце урока у нас получится своя карта Волгограда.
- Как у всех городов у нашего города есть свой герб (в основу его взят щит золотого цвета, разделённый на две половины лентой медали «за оборону Сталинграда». Верхняя половина представляет собой символическое изображение непреступной крепости на Волге. Она представлена в виде зубцов крепостной стены, окрашенной в красный цвет. Красный цвет символизирует мужество, державность, кровь пролитую за отечество, силу, энергию. Дополняет это медаль «золотая звезда», которой награжден город, изображённая золотистый цветочная общем красном фоне. В нижней половине герба изображен стоп пшеницы золотистого цвета – символ изобилия волгоградской земли. Голубой цвет по всему полю в этой части герба символизирует Волгу).
- А теперь давайте вырежем герб и повесил его на нашу карту.
- Ребята скажите, а какие достопримечательности Волгограда вы знаете? Давайте с вами посмотрим отрывок фильма про Волгоград, и посмотрим главные достопримечательности нашего города.
- Так какая самая главная достопримечательность Волгограда (Мать Родина). Давайте вырежем и наклеим на карту Волгограда.
- Давайте с вами отдыхаем и проведём физминутку
Жура – жура – журавель!
Облетел он сто морей.
(ходьба на месте с высоко поднятыми коленям, махи руками).
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
(поглаживание рук, ног)
Мы спросили муравьи:
«Где же лучшая земля?»
(руки вытянутые перед собой, вопросительная мимика)
Отвечал он, пролё тая:
«Лучше нет родного края!»
(лёгкий бег на носочках на месте, кружатся)
- А теперь мы поговорим о природе Волгограда.
- Одним из самых красивых природных чудес нашей Волгоградской области является цветение тюльпанов в степях. Люди эти места называют «Тюльпановыми островами». И ездят туда весной, чтобы полюбоваться красотой их цветения. Посмотрите какие бывают тюльпаны.
- А теперь давайте разукрасим тюльпаны и повесил их на нашу карту.
- На территории нашей области есть ещё очень интересный объект. Это озеро «Эльтон» - настоящее чудо природы, жемчужина приволжской степи. Вода в этом озере очень солёная. Её называют рапой. Эта вода обладает лечебными свойствами. В природе соль бывает разная: голубая, фиолетовая, жёлтая, красная. А какого цвета соль, которую мы употребляет в пищу?
- Давайте сейчас поиграем в игру «солить – не солить». Я сейчас буду называть продукты – если их едят с солью, вы будете хлопать в ладоши, а если без соли – топать ногами (картошка, помидоры, яблоки, бананы, салаты, огурцы, торт….)
- Ребята, а сейчас я вам буду загадывать загадки про птицы, а вы их будете отгадывать и вешать на карту.
1) Во дворе я королева
2) Вот мой дом, на ветке слева.
3) Птица в перья серо черных,
4) Я умная, хитрая, проворна.
Ворона
2. Он у голубей, ворон,
Тащит из под ключа корм.
Зим холодных не боится
Маленькая праха птица
«Чик - чирик» - зовёт друзей
Пообедать… воробей
3. Стукнет дробь –замочить.
Барабанщик странный.
Он деревья некалечит,
Он в саду деревья лечит.
Дятел.
Итог урока
- Ребята, чем сегодня мы занимались на уроке?
- Что нового узнали?
