Конспект внеклассного занятия в 4 классе «Волшебный мир театра» с презентацией

Елена Гунькина
Конспект внеклассного занятия в 4 классе «Волшебный мир театра» с презентацией

Выполнила: студентка 2-К курса, специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании ГБПОУ РО «КонстПК»

Гунькина Елена

Тема занятия: «Волшебный мир театра»

Форма: Классный час

Цель:

обучающая: познакомить учащихся с театральным искусством;

развивающая: развивать кругозор, коммуникативные умения, воображение, внимание, память, эстетическое чувство; научить учащихся видеть прекрасное, пользоваться театральной лексикой.

Публикация «Конспект внеклассного занятия в 4 классе „Волшебный мир театра“ с презентацией» размещена в разделах

• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Классные часы и внеклассные мероприятия в 4 классе
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

воспитательная: воспитывать толерантность, ответственность, инициативность, способствовать развитию классного коллектива.

Формирование УУД: (действия)

Познавательные УУД: отвечать на поставленные вопросы, сравнивать различные предметы и увлечения, представлять изученную информацию.

Коммуникативные УУД: проявлять доброжелательность, активность в общении, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные УУД: выделение и осознание детьми того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание результатов выполненной работы.

Планируемые результаты:

Личностные: Формировать понимание о значении театра.

Познавательные УУД: Извлекать знания из различных источников, представлять и сопоставлять информацию.

Коммуникативные УУД: организовывать взаимодействие в малых группах

Регулятивные УУД: определять и формулировать цель, задачи урока, оценивать свою деятельность, её успешность

Оборудование: презентация, конспект

Ход занятия:

I.Организация

1. Приветствие.

Проверка готовности к занятию

- Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга! (дети приветствуют)

II. Сообщение темы

Он был, он есть и будет вечно

Всегда готовый показать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

- О чем это стихотворение? (О театре)

Правильно, это тема нашего классного часа.

III. Содержание

- А что такое театр (ответы детей)

Театр (греч. слово, основное значение — место для зрелищ; зрелищный вид искусства, представляющий собой синтез различных искусств — литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства.

- Ребята, кто- нибудь знает историю возникновения театра?

Местом рождения театра можно считать Древнюю Грецию. Женские роли исполнялись мужчинами. Актеры носили маски, изображавшие различных персонажей. Маски делали из дерева или из ткани, вымоченной в гипсе. Маска одевалась целиком на голову вместе с прической и бородой. Маски выражали разные эмоции: страх, скорбь, веселье, гнев.

Вот театр – волшебный дом!

Сказку ты увидишь в нём.

Танцы, музыка и смех

– Представление для всех!

Слово «театр» - греческого происхождения. В греческом языке оно означало место для зрелища и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно и развивалось вместе с жизнью самого человечества.

В 11 веке на Руси появились скоморохи – бродячие актёры, комедианты. Они устраивали свои представления прямо на улицах, площадях, ярмарках. Разыгрывали маленькие смешные сценки собственного сочинения, пели забавные песенки, показывали акробатические номера. Большой популярностью пользовались представления с учёным медведем – «медвежья потеха».

27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.

- А какие виды театров вы знаете?

- Существуют множество видов театра:

Драматический театр - в этом театре ставятся пьесы по произведениям писателей.

Театр сатиры - ставят спектакли, высмеивающие пороки и недостатки людей.

Кукольный театр - играют куклы, которыми управляют актеры-кукловоды.

Театр юного зрителя. ставятся постановки для детей.

Театр зверей –роли в спектакле исполняют звери-кошки, собаки, и даже слоны

Театр теней – кукол не видно, видны только их тени

Театр пантомимы- актеры создают художественный образ пластикой человеческого тела, без использования слов.

Театр оперы и балета - в этом театре актеры поют и танцуют. А музыку к этим спектаклям пишут композиторы.

Сегодня мы вспомним профессии людей которые работают в театре,а также узнаем много нового и интересного. А помогут нам в этом загадки.

-Давайте послушаем первую загадку:

1. Портрет запечатлит фотограф, Движенья нам подскажет (хореограф)

(отгадывают)

Хореограф становится тем волшебником, который делает музыку, написанную композитором, видимой. Язык хореографа состоит не из слов, а из движений. Своей фантазией хореограф помогает родиться образу. И предлагает артистам найти характерные движения для героев.

2.- Во всех театрах всей страны Работы разные важны.

Но всё же,как тут ни крутись А главный человек (артист (отгадывают)

–Это актеры, которые исполняют свои роли. Чтобы стать актером, нужно иметь талант и много учиться. Он должен иметь хорошую память ведь ему приходиться заучивать наизусть длинные роли. Актер должен быть трудолюбивым, т. к репетировать приходится каждый день. Хороший актёр как волшебник: сегодня он Серый волк, завтра Красная Шапочка, а мы даже и подозреваем, что это один и тот же человек. Актер должен уметь перевоплощаться в своего героя, ведь ему предстоит всю жизнь играть разные роли: людей добрых и злых, старых и молодых, и даже животных.

Он пьесу выбирает, Он роли назначает,

И подчиняется ему любой актер Знакомьтесь - это …. (режиссер) (отгадывают)

Режиссер – главное лицо в театре, он подбирает артистов, помогает им правильно подобрать образ героя, тогда спектакль становится особенным, непохожим на другие.

Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Надобно на сцене оформление : дом. деревья и другие … (декорации)

-А кто в театре занимается декорациями? (художник -декоратор)

- Слушаем следующую загадку:

Костюмы в порядке Довольны актеры без меры

За них отвечают умелые ….(костюмеры)

Был человек, а стал актер: его преобразил …. (Гример)

- Давайте посмотрим видео Балет Щелкунчик

П И Чайковского Сцена Рождественского

IV. Итог

1. Оценка деятельности детей

2. Подведение итогов (содержательный аспект)

-Сегодня мы открыли вам дверь в волшебный мир театра.

-Мы познали, только часть тайн волшебного мира театра, на самом деле еще много предстоит узнать о нём, а вот узнать или пройти мимо, каждый человек решает сам.

- На этом наш классный час подходит к концу. До скорых встреч, ребята!