Конспект занятий «Книжка-Матрешка» (8 фото)

Ольга Кольцова
Конспект занятий «Книжка-Матрешка»

Книжка «Матрёшка».

Описание: мягкая игрушка, сшита из поролона и ткани. Использованы застёжки молния, липучка, разноцветные шнурки, пуговицы (крупные и мелкие, ленточки.

Цели. Вызвать интерес к новой игрушке – книжке. Расширять словарный запас, способствовать развитию речи, как средства общения, активизировать (с помощью упражнений) в речи детей глаголы противоположные по значению: открыла – закрыла, завязала – развязала, расстегнула – застегнула. Развивать сенсорное восприятие, моторику, память, мышление. Побуждать называть свойства предметов (гладкий – шершавый, твёрдый – мягкий). Учить понимать количественную характеристику предметов, использовать в речи слова (одна – лента, много пуговиц). Упражнять детей в определении местоположения объекта и его правильном обозначении.

Публикация «Конспект занятий „Книжка-Матрешка“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Работа с родителями. Показать родителям книжку. Рассказать о её назначении и пользе (развитии мелкой моторики, внимания, сенсорных умений, математических представлений, ориентировке в пространстве, развитии и понимания речи, активизации словаря). Посоветовать родителям чаще играть с детьми дома, используя безопасные мягкие молнии, липучки, шнуровку, пуговицы. Объяснять ребёнку каждое своё действие, вызвать желание воспроизвести это действие самостоятельно или с небольшой помощью взрослого (желательно по показу). Не забывать хвалить ребёнка за старание, желание, умения.

Игра – ситуация «Знакомство с новой книжкой».

Предлагаю детям пойти в «Магазин».

– Посмотрите в магазине:

Все игрушки на витрине.

Дети замечают новую игрушку книжку.

- Отгадайте загадку:

– Сарафан носит.

Есть не просит.

Всегда послушна

И с ней не скучно.

(Матрёшка).

Делаем покупку, возвращаемся домой. Предлагаю внимательно рассмотреть книжку, перелистать страницы.

Игра «Матрёшки».

Рассматривая книжку, спрашиваю детей:

- Какая матрёшка? (большая).

Переворачивая страницу, произношу:

- В ней живёт ещё одна (поменьше).

Открываю следующую страничку:

- Эта матрёшка ещё меньше.

-Ну а эта (дети хором): маленькая.

Объясняю:

-Была у нас матрёшка одна, какая? (Большая). А теперь их много.

- Вот матрёшки – крошки

Пёстрые одёжки,

Яркие платочки,

Розовые щёчки.

Д/и «Волшебные застёжки».

Обращаю внимание детей на то во что одеты матрёшки, какие застёжки на их одежде.

Дети по желанию манипулируют с застёжками: молнией, липучкой, пуговицами, лентами, шнурком.

При необходимости объясняю, показываю, спрашиваю:

-Что я делаю? Что ты делаешь? (открыла – закрыла, расстегнула – застегнула, развязала – завязала).

Предложить желающим детям рассказать матрёшке сказки «Курочка – Ряба», «Репка», любимое стихотворение, потешку.

Матрёшка благодарит за то, что её выбрали в магазине среди других игрушек и соглашается остаться у ребят.