Конспект занятия по рисованию «Краски зимы»

Светлана Саидова
Конспект занятия по рисованию «Краски зимы»

«Краски зимы»

Художественно – эстетическое развитие

Цель: расширять представления детей о зиме, знакомить с пейзажем; учить смешивать краски, развивать художественное восприятие.

Подготовительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадок.

Оборудование и материалы: репродукция картины К. Крыжицкого «Лес зимой», цветовой спектр, палитра, краски, карточки-схемы.

Ход:

- Дети сегодня утром пришло письмо. Давайте, посмотрим, что в нем?

- Здесь загадка. Надо ее отгадать.

Раскрыла снежные объятья,

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Краски зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Деревья все одела в платья.

Стоит холодная погода.

Какое это время года? (Зима)

- А еще в конверте картина.

Рассматривание картины. (К. Крыжицкий «Лес зимой)

- Какое время года изображено на картине? (зима)

- Почему вы так решили? (на картине нарисован снег)

- На картине изображен заснеженный лес. (пейзаж)

- Кто нарисовал эту картину? (художник)

- Он увидел такой лес в природе, и он ему очень понравился. Поэтому художник решил его нарисовать, что бы и другие люди смогли увидеть эту красоту.

Стихотворение о картине:

Лапу сосна из-за тяжести снега

Нежно склонила над сосенкой малой:

Песенку спеть ей в начале ночлега

Зимней порой, чтоб быстрей засыпала.

Тихо кругом. Всё укутано снегом.

Сумрак царит средь высоких деревьев.

Розовым отсветом красится небо

Чарой земной служат эти мгновенья.

- Какие цвета взял художник? (белый, серый, темно – зеленый, коричневый и др.)

- Это холодные цвета. (рассматривание цветового круга)

- Давайте рассмотрим наши акварельные краски. Все ли есть цвета, которые использовал художник? (не все)

- Нужный оттенок можно получить при смешивании различных красок.

- Давайте сейчас поучимся это делать.

Дети при помощи воспитателя смешивают краски для получения нужного оттенка. Воспитатель зарисовывает алгоритм, что бы дети могли использовать его в самостоятельной деятельности.