Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе «Весна»

Светлана Христенко
Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе «Весна»

Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: способствовать развитию творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

• Развивать музыкальную память, соотносить движения с музыкой;

• Развивать чувство ритма, учить слышать сильную долю;

• Обогащать музыкальную терминологию детей;

Публикация «Конспект музыкального занятия в подготовительной к школе группе „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты музыкальных занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Темочки

• Учить детей эмоционально воспринимать музыку, понимать ее, формировать умение высказывать свои впечатления;

• Воспитывать любовь и интерес к музыке.

Ход занятия:

Приветствие

Дети заходят под музыку, встают в хоровод. Поем вместе «Добрый день!»

Муз. рук: Здравствуйте, ребята. Посмотрите в окно, какая сегодня хорошая погода. Какое сейчас время года? (весна). К нам уже летят перелетные птицы. А давайте вместе превратимся в птичек.

Музыкально-ритмические движения

Упражнение «птички». «Ноктюрн». Музыка П. И. Чайковского (Каплунова прл. №80). Разделить детей на две команды и двигаться поочередно.

Развитие чувства ритма, музицирование

Муз. рук: Посмотрите, ребята, что я для вас принесла. Это матрешки. Они бывают разных размеров. Большие матрешки-длинные нотки, маленькие-короткие. (Дети берут музыкальные инструменты)

Музыкальная игра «Матрешка» (ИКТ)

Слушание музыки

«Песнь жаворонка». Музыка П. И. Чайковского (Приложение №81)

«Жаворонок». Музыка М. И. Глинка (Приложение №90)

Муз. рук: Сейчас предлагаю послушать знакомое вам произведение (Звучит «Песнь жаворонка»). Скажите, какое настроение у этой музыки? Кто помнит как она называется? А сейчас мы послушаем еще одно известное музыкальное произведение М. Глинки «Жаворонок» и найдем различия между ними. (Познакомит детей с понятием «трель»)

Распевание, пение

Проводится дыхательная гимнастика по картинкам «Веселый рассказ»

Песня «Все ли можно сосчитать». Закрепить текст и спеть песню в подвижном темпе, эмоционально.

Пляска

Муз. рук: А теперь потанцуем! Сначала отрабатываем основные шаги танца.

«Танцуй, танцуй»

Муз. рук: Дорогие ребята, мне очень понравилось как вы занимались, были старательными и внимательными. А вам, что больше всего понравилось на нашем занятии?

Муз. рук: А теперь давайте попрощаемся

«До свидания» (поют) Дети отвечают пением «До свидания»

(Под «Польку» И Штрауса дети выходят из зала).