Конспект занятия «Аппликация «Корова» (вторая младшая группа)

Мария Кожина
Конспект занятия «Аппликация «Корова» (вторая младшая группа)

Цель занятия: Обучить детей необычной технике аппликации на бумажной тарелке, показать, как можно использовать тарелку для художественного творчества.

Программные задачи:

1. Обучающие задачи:

- уточнить знания детей о коровках;

- развитие навыков аппликации с нестандартными материалами (бумажной тарелкой).

2. Развивающие задачи:

- формирование у детей представления о жизни коровок;

Публикация «Конспект занятия „Аппликация „Корова“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корова, теленок. Все о коровах
• Корова. Аппликации
• Корова. ИЗО, поделки, рисование
• Корова. Конспекты занятий
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

- развитие мелкой моторики;

- развитие творческого подхода к аппликации.

3. Воспитательные задачи:

- воспитание в детях любовь к домашним животным.

Материалы и оборудование: бумажные тарелочки, салфетки, заготовки из цветной бумаги, клей-карандаш, запись мультфильма «Далеко, далеко, на лугу пасутся ко!»

Ход занятия:

1. Подготовительный этап.

Педагог:

- Ребята, сегодня у нас необычный день! Я хочу рассказать вам про одно домашнее животное, без которого человек не может обойтись.

Педагог читает стихотворение о корове:

Корова белая с черными пятнами

Считала себя чрезвычайно опрятною.

Она умывалась в прозрачной росе,

Сама удивляясь своей же красе.

Корова жевала задумчиво клевер,

Смотрела на юг и смотрела на север,

Она улыбалась всему, что вокруг,

Мычала в ответ на мычанье подруг.

Корова нередко о чем-то мечтала,

Глаза закрывала и ухом качала,

Потом открывала глаза широко,

И людям давала свое молоко.

2. Педагог показывает детям картинки с коровой на лугу.

Педагог:

- Ребята, посмотрите на эту картину.

- Что не ней изображено?

(корова пасется на лугу)

- Ребята, посмотрите на корову! Что у нее есть?

- Правильно, голова, рога, хвост, ноги, вымя.

3. Педагог показывает детям мультфильм «Далеко, далеко, на лугу пасутся ко!»

После просмотра педагог задает вопросы детям:

- А что дает коровка? (молоко)

- А из молока что можно сделать?

- Правильно – творог, ряженку, йогурт, мороженое, масло, кефир! Вот какая полезная коровка в хозяйстве!

4. Дети под руководством педагога выполняют аппликацию «Корова»

Педагог:

- Дети, сегодня мы выполним аппликацию «Корова». Возьмем картонные тарелочки и посмотрим, чем может быть тарелочка у нашей коровы?

- Правильно, туловищем!

Далее дети крепят к тарелке при помощи клея голову, хвост и пятна.

Итог занятия: дети научились делать аппликацию при помощи простой бумажной тарелки; узнали много нового о жизни коровы; углубили знания о том, что корова дает молоко и что можно приготовить из молока.