Конспект занятия «Рассказывание сказки Курочка Ряба» для детей группы раннего возраста

Светлана Бояркина
Конспект занятия «Рассказывание сказки Курочка Ряба» для детей группы раннего возраста

Конспект игры - занятия по расширению ориентировки

в окружающем и развитию речи

для детей группы раннего возраста на тему :

«Рассказывание сказки «Курочка Ряба».

Задачи: Учить детей слушать сказку в инсценированном виде и в обычном

Публикация «Конспект занятия „Рассказывание сказки Курочка Ряба“ для детей группы раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
• Темочки

пересказе. Развивать понимание коротких, простых по содержанию рассказов. Учить понимать следить за развитием действий персонажа. Улавливать и понимать простейшие причинно-следственные отношения. Учить узнавать и называть действующие лица. Строить предложения из 3-4 слов. Расширять запас слов, обозначающих людей в соответствии с их возрастом и полом (бабушка, дедушка). Развивать речевую активность, звукоподражание. Учить детей вступать в общение с взрослым при помощи речи и игровых действий.

.

Ход занятия

Воспитатель:

Раздаётся стук в дверь, входит воспитатель с корзинкой. В корзинке - курочка.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Хотите посмотреть, что я вам принесла? Подойдите, пожалуйста, ко мне ребятки. Кто пришел к вам в гости?

Дети: Курочка.

Воспитатель: Верно, Курочка. Смотрите, дети, какая она красивая. Это Курочка Ряба. А вы хотите послушать сказку про нее?

Дети: Да.

Воспитатель: Садитесь поудобнее, и я начинаю сказку про Курочку Рябу. Жили – были дед да баба. Кто жили – были?

Дети: Дед да баба.

Воспитатель: Была у них Курочка Ряба. Кто у них был?

Дети: Курочка Ряба.

Воспитатель: И снесла однажды Курочка – ряба яичко! Не простое, а золотое!

Какое яйцо снесла Курочка?

Дети: Золотое.

Воспитатель: Не простое – золотое.

Дед бил-бил, не разбил.

Дети, скажите, что делал дед? Как он это делал?

Дети: Дед бил – бил, не разбил яичко.

Дети показывают (кулачком по кулачку стучат, приговаривая тук – тук- тук).

Воспитатель: Баба била - била, тоже не разбила.

Дети показывают (кулачком по кулачку стучат, приговаривая тук – тук- тук).

Воспитатель: Но тут мимо бежала … кто?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Ах, да. Мышка – норушка.

По столу хвостом махнула, и яичко на пол стряхнула «Бух!»

Воспитатель: Дед плачет: О –о –о –о!

Дети: О –о – о (дети повторяют)

Воспитатель: Бабка плачет: А – а – а – а!

Дети: А – а – а (дети повторяют)

Воспитатель: А Курочка кудахчет : Ко – ко - ко

Не плачь, дед, не плачь, баба. Я вам новое яичко снесу, не золотое, а простое.

Дидактическая игра «Где мышонок?»

«Пи-пи-пи», - раздался писк.

«Мышка прибежала, - говорит педагог. – Где же она? Поищите».

Дети заглядывают под стулья.

Педагог показывает ребятам игрушку – мышку и предлагает попищать, как мышки. (Хоровые и индивидуальные звукоподражания.)

«Мышонок любит играть в прятки, - говорит детям воспитатель. – Сейчас я спрячу его в Ксюшины ладошки. А когда спрошу: «Мышонок, ты где?» Ксюша ответит: «Пи-пи-пи». (Прячет мышонка 2-3 раза).

Воспитатель: Ребята, какую сказку я вам рассказала? Понравилась вам сказка? Кто снёс яичко? А какое яичко снесла курочка Ряба? Дед с бабой смогли разбить яичко? А кто разбил яичко? Курочка что им сказала? (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.

Я буду курочкой, а вы мои цыплятки.

Играет музыка (Вышла курочка гулять). Воспитатель делает движения, а дети повторяют за ней.