Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Красота зимы»

Юлия Николаевна Румянцева
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Красота зимы»

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему "Красота зимы"

Цель: Способствовать эстетическому воспитанию старших дошкольников средствами изобразительного искусства.

Задачи:

• Отметить характерные признаки зимы в природе;

• Познакомить с некоторыми стихотворными произведениями о зиме;

• Учить видеть красоту зимы, описанную поэтами в стихах;

• Ввести понятие дымковской росписи;

Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему „Красота зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

• Познакомить с приемами дымковской росписи;

• Учить выполнять дымковскую роспись;

Материалы и оборудование: рисунки, на которых изображены деревья и кустарники без листьев; деревья в снегу; изображение морозных узоров на окнах; стихотворения о зиме различных поэтов; иллюстрации дымковских игрушек (Олень, индюк, барышня, конь);

Ход занятия

1. Вводное слово.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Отгадайте загадку:

Снег на полях,

Лед на реках,

Ветер гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

2. Путешествие в зиму.

Воспитатель: Послушайте стихотворение Тютчева Ф. И. :

Чародейкою зимою

Околдован лес стоит

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою

Чудной жизнью он блестит.

Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие по зиме. Когда зима приходит в наши края?

Дети: - Когда становится холодно;

- Когда приходят морозы;

- Замерзают земля и водоемы;

- Дни становятся короче;

- Стало мало птиц;

- Исчезли насекомые;

- Спят растения;

- Некоторые животные меняют окраску;

Воспитатель: Можно сказать, что зима - это волшебное время года. Великий русский поэт А. С. Пушкин писал о ней так:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Воспитатель: О каких приметах зимы поэт упоминает в этом стихотворении?

Дети: Снег,иней,лед.

Воспитатель:

- Правильно. Одним из главных признаков зимы является снег. Снег всегда рисует картину зимы, но снег это не только белые краски. Снег изменяет вид деревьев, голые осенью, они одеваются в белые одежды, и лес выглядит не таким темным и мрачным, как поздней осенью.

- Рассмотрите рисунки. (рисунки, на которых изображены деревья и кустарники без листьев; деревья в снегу; изображение морозных узоров на окнах;)

- Что на них изображено?

Дети:

- Деревья осенью;

- Деревья зимой;

- Узоры на окнах;

3. Приемы дымковской росписи.

Воспитатель: А как меняется жизнь людей с приходом зимы?

Дети: Люди меньше времени проводят на улице и больше находятся дома.

Воспитатель: В долгие зимние вечера на Руси люди изготовляли народные игрушки. У всех есть дома игрушки?

Дети: Да.

Воспитатель: - Они сделаны из современных материалов (пластмассы, резины, металла, меха). Но на ряду с ними до сих пор еще пользуются большой популярностью народные глиняные и деревянные игрушки. В руках мастеров происходит чудесное превращение природного материала в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называются центрами народных промыслов. Их много. Сегодня мы познакомимся поближе с одним из них - дымковскими глиняными игрушками. В большом селе Дымково, что недалеко от Вятки, родилась дымковская игрушка. В давние времена жители этой слободы, от мала до велика, лепили глиняные игрушки к весенней ярмарке. Зимой вся слобода в дыму оттого, что топят печи, обжигают игрушки; в пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой, возможно от этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими. Что же это за игрушки? Давайте посмотрим.

- Рассмотрите дымковские игрушки и послушайте о них стихотворения:

Через горные отроги,

Через крыши деревень,

Краснорогий, желторогий

Мчится глиняный олень.

- О каком олене говорится в этом стихотворении?

Дети: Об олене - игрушке с золотыми рогами.

Воспитатель: Посмотри, как хороша

Эта девица - душа

Щечки алые горят,

Удивительный наряд.

- А кого описывают в этом стихотворении?

Дети: Девушку - игрушку в красивом наряде.

Воспитатель: Посмотрите на эти картинки и скажите что общего у всех этих игрушек?

Дети: - Белый фон;

- Яркие цвета;

- Узоры с геометрическими фигурами;

Воспитатель: Как вы думаете,какой краской сначала покрывают игрушку?

Дети: Белой.

Воспитатель: - А знаете ли вы, почему? Можно предположить, что белый фон взяли мастера от заснеженных полей. Ведь лепили игрушки чаще всего зимой. Но белой игрушку не оставляли т. к. делались они к празднику,их раскрашивали яркими красками, которые особенно хорошо выделялись на белом фоне.

- А где расположен узор на этих игрушках? Какие цвета использовали мастера для росписи игрушек?

Дети:

Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?

Дети:

Воспитатель: Сегодня мы с вами попробуем выполнить на закладках приемы дымковской росписи.

- А теперь давайте рассмотрим выставку из наших работ и выберем самые выразительные. Какие работы самые аккуратные?