Елена Челнокова
Конспект занятия для детей старшей группы «Дети войны»
Конспект занятия для старшей группы «Дети войны»
Цель: формирование патриотических чувств, интереса к прошлому России.
Задачи:
• познакомить обучающихся с жизнью детей во время Великой Отечественной войны;
• воспитывать уважение к людям, защищавшим свою Родину, симпатию к сверстникам военных лет.
Публикация «Конспект занятия для детей старшей группы „Дети войны“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Дети войны, юные герои войны
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Оборудование: компьютер, колонки, фильм - презентация «Дети войны».
• заготовки для писем, простые карандаши;
• набор игрушечной военной техники;
• палочки, камешки, шишки – для игры.
Ход занятия.
Педагог: Ребята кто знает, какой праздник мы скоро будем отмечать? (Картинка с подсказкой весит на доске) ответы детей.
Правильно. Приближается всенародный праздник 9 Мая – День Победы. Все люди нашей страны отмечают его. Что вы знаете об этом празднике?
Ответы детей
Педагог: В этот день, много лет назад, закончилась страшная война. В этот день вспоминают солдат, сражавшихся в боях, погибших и живых; тружеников, кто своим нелёгким трудом ковал Победу в тылу. Сегодня я расскажу вам о жизни детей, таких же ребят как вы, которые жили во время войны
Для всех война началась неожиданно. Было лето, многие ребята на каникулы разъехались в лагеря, к бабушкам в деревню. И когда самолеты стали бомбить нашу землю, а по радио передали, что началась война, все поняли, что пришло страшное горе на нашу землю.
Все люди страны встали на защиту Родины. Взрослые мужчины-отцы, старшие братья уходили на фронт воевать. Их провожала вся семья.
Фрагмент песни «Священная война».
Женщины оставались дома. Они работали врачами, медсёстрами в госпиталях; шили одежду для воинов, работали в поле, трудились на заводах и фабриках - изготавливали снаряды, военную технику: самолёты, танки, пушки.
В это трудное время люди жили очень скромно, недоедали, а часто и голодали, замерзали, недосыпали. Но они знали, что их труд, их помощь нужны Родине.
Педагог: Как вы думаете, чем в это время были заняты дети?
Ответы детей.
(презентация)
Педагог: Дети не оставались в стороне. Они помогали взрослым.
Педагог: Трудились дети и на заводах : помогали укладывать снаряды в ящики, на станках вытачивали необходимые детали для гранат. Трудились дети наравне с взрослыми
Как вы думаете, легко им было?
Ответы детей.
Педагог : Да, дети очень уставали. Бывало, кто – то засыпал около станка, но они понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь важна для армии.
А ещё, своим отцам и старшим братьям, воевавшим на фронте, дети писали письма, рисовали картинки мирной жизни. Как вы думаете, о чём могли написать дети на фронт?
Ответы детей
Педагог: Я предлагаю нам тоже написать письмо. Но для начала приготовьте свои пальчики, мы с ними немножко поиграем.
«Наша армия» Аты — баты, аты — баты! (поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой.
Педагог: Хорошо! Теперь возьмите приготовленные листы бумаги и по точкам обведите буквы.
Когда задание будет выполнено, педагог читает, что получилось: «Желаем Победы!»
Педагог: Но самое страшное, это когда наше мирное население женщин и детей фашисты забирали в концлагеря (презентация)
Педагог: Во время войны дети помогали партизанам. Вспомните, кто такие партизаны?
Ответы детей.
(презентация)
Педагог: Верно, это люди, которые уходили в леса, жили в землянках, воевали с врагом. Фашисты их очень боялись. Партизаны взрывали мосты, разрушали железные дороги, пускали под откос вражеские поезда, уничтожали склады с боеприпасами. Дети, помогавшие партизанам, добывали сведения о количестве немецких солдат и офицеров и их вооружении.
Дети собирали палочки. Они обозначали немецких солдат и офицеров. Сколько палочек, столько фашистов. Камешки символизировали пушки. Три камешка – три пушки. Шишки – это танки. Пять шишек – это сколько танков?
Ответы детей.
Педагог: Правда, здорово придумали? Командир партизанского отряда знал, какими силами, какой военной техникой обладают враги в этом городе или в этой деревне
Педагог: Хотите тоже побывать в роли разведчиков?
Проводится игра «Юные разведчики»
В комнате, в хаотичном порядке, расставляются игрушечные солдатики, танки, пушки. Отдельно раскладываются палочки, камешки, шишки. Выбираются трое детей – разведчиков, каждому из которых даё тся отдельное задание: посчитать солдат, выяснить количество танков, пушек и доложить командиру (педагогу).
Педагог: Случалось так, что дети теряли всех своих близких и попадали к нашим солдатам. Иногда такой ребенок становился сыном или дочерью полка (презентация)
Как вы думаете, во время войны дети учились в школе?
Ответы детей.
(презентация)
Педагог: В трудное военное время дети продолжали учиться. Было очень трудно. Тетрадей не было, чернил тоже. Писали дети на старых газетах карандашами и углём. Но все старались учиться хорошо, чтобы не было стыдно перед отцами и старшими братьями, воевавшими с фашистами.
Отгремела война. Пришла долгожданная Победа. Началась мирная жизнь. Но все мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришёл домой, надо заботиться о тех, кто сейчас рядом с нами.
Вспомним всех поименно,
Сердцем вспомним своим,
Это нужно не мертвым.
Это нужно живым!
(презентация, слайды о детях войны пименно)
Педагог:
Пусть наши дети подрастают
И в военные игры только играют.
Пусть будет мир на всей Земле
«Да» - скажем миру!
«Нет» - войне!
Песня «Дети войны».
Рефлексия.
Педагог: Что нового, интересного вы сегодня узнали? С кем можите поделиться полученными знаниями?
Ответы детей.
