Конспект занятия «Имя улицы моей»

Ольга Тумакова
Конспект занятия «Имя улицы моей»

Конспект занятия

«Имя улицы моей»

Цель:

- Сформировать у детей понятие города, области;

- Закрепить представление о безопасном поведении на улицах города;

- Активизировать речь детей;

- Познакомить детей с картой района; развивать наблюдательность и зрительное внимание;

- Снижение утомляемости, развивать мелкую моторику рук.

- Побуждать детей делиться впечатлениями при рассматривании фотографий;

Публикация «Конспект занятия „Имя улицы моей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Я и мое имя, имена
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2017

- Воспитать любовь и гордость к своей малой родине, городу Ульяновску, району, в котором живут

Материал: фотографии улиц, макет района, блоки Дьенеша, карта района.

Ход игры- путешествия

Воспитатель собирает детей около себя и предлагает детям обратить внимание на фотографии.

-Наш город расположен на двух берегах реки Волги – правом и левом. Давайте попутешествуем по левому берегу, по району, в котором мы живем. В нем много улиц, каждая имеет свое название, они очень интересные.

-Кто знает, как называется улица, на которой расположен наш детский сад? (б-р Киевский)

-Как вы думаете, почему улицу так назвали? (в честь г. Киев)

-А на какой улице живет ваша семья? (пр-т Созидателей, пр-т Филатова)

-Одна из улиц нашего района называется проспект Созидателей. Он назван так в честь строителей, которые создавали, строили наш район. А проспект Филатова назван так в честь знаменитого врача В. П. Филатова. Он жил в нашем городе и работал в больнице.

Мы с вами уже хорошо знаем наш район. Мы рассматривали его на фотографиях и даже конструировали макет. (Рассматривают макет района)

-Почему макет лучше разглядывать сверху?

-Кстати, издавна люди для того, чтобы не потеряться и знать, где они находятся, рисовали на листах бумаги карты.

Проводится д/и «Зарисуй карту нашего района».

Воспитатель предлагает детям на листе бумаги расположить объекты района: детский сад, дороги, окружающие дома с помощью геометрических фигур, и обвести фигуры фломастером. Далее дети с помощью воспитателя наносят на карту обозначения: Д - детский сад, О – остановка, У – улица.

Активный отдых детей: игра «Самолеты».

- Дети, люди каких профессий принимали участие в строительстве нашего района? (вспоминают строительные профессии: каменщик, плотник, крановщик).

- Что должно иметь каждое здание, чтобы люди не заблудились в районе? (адрес).

- А вы знаете свой адрес?

Д/и «Как тебя зовут и где ты живешь?»

Дети называют свое имя и адрес. Находят фотографию с изображением этой улицы и выкладывают на магнитной доске.

В конце образовательной деятельности можно предложить игры с конструктором «Строитель» с блоками Дьенеша.