Конспект занятия «Космонавтом чтобы стать, надо многое узнать» (Подготовительная к школе группа)

Светлана Захарова
Конспект занятия «Космонавтом чтобы стать, надо многое узнать» (Подготовительная к школе группа)

Конспект занятия (Подготовительная к школе группа

Цель: расширение представление о космосе, о профессии космонавт.

Задачи:

- систематизация знаний об освоении космического пространства человеком;

- развитие познавательного интереса, творческого мышления, инициативы, самостоятельности;

- воспитание гордости за свою страну, чувства коллективизма, взаимоуважения.

Публикация «Конспект занятия „Космонавтом чтобы стать, надо многое узнать“ (Подготовительная к школе группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Материалы и оборудование: магнитная доска, глобус, портреты космонавтов (Ю. Гагарина, А. Леонова, С. Авдеева, О. Атькова, М. Корниенко, звездная карта, изображение Большой Медведицы, бумага в клетку, ручки, загадки, кувшин с водой, стакан, лист бумаги, запись песен А. Рыбникова «Млечный путь» «Музыка космоса. Тема мечты», пазлы, солнышки. …

Предварительная работа:

- знакомство с космосом, планетами, глобусом, с жизнью на Земле;

- чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций;

- дидактические и развивающие игры;

- чтение литературы о космосе, разучивание стихов и песен;

- разработка заданий и наглядности к занятию.

Ход занятия.

Звучит мелодия песни А. Рыбникова «Музыка космоса. Тема мечты».

Ребенок читает стихотворение:

Я хотел бы слетать на Луну,

В неразгаданный мир окунуться.

И подобно красивому сну

К самой яркой звезде прикоснуться.

Долететь до далёких орбит,

Неизвестных всем нам измерений,

Где загадочный космос хранит

Много тайн необъятной Вселенной.

На планетах других побывать,

О которых наука не знает.

И существ неземных повидать, -

Что на странных тарелках летают.

Расспросить, как живётся им там,

Есть ли осень, зима или лето,

С какой целью всегда летят к нам –

На забытую Богом планету.

Все, о чём-то мечтают всегда,

И стремятся чего-то добиться.

Только космос, увы, никогда

Не захочет, наверно, открыться.

Воспитатель: Ребята, по стихотворению вы, конечно, поняли, что мы сегодня будем говорить о космосе. Сегодня, 12 апреля, мы отмечаем великое событие – 55-ю годовщину полета первого человека в космос.

Напомните мне, как зовут первого космонавта Земли (ответы детей)

Правильно. Это Юрий Алексеевич Гагарин.

За 55 лет более 100 человек побывали в космосе. Хотелось бы, чтобы среди всех космонавтов вы запомнили следующих героев.

Конечно же, это Юрий Гагарин. Затем - Алексей Леонов. Он первый побывал в открытом космосе. Как вы понимаете открытый космос? (предположения детей)

Открытый космос – это пространство вне космического корабля.

Среди космонавтов есть и наши земляки-самарцы: это Сергей Авдеев, Олег Атьков, Михаил Корниенко

С 12 апреля 1961 года, со дня полета Юрия Гагарина в космос, этот день стал праздником. Его празднуют и космонавты, и люди, участвующие в создании космических ракет, и просто все жители планеты Земля.

А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? (ответы детей)

Ребята, на занятии за правильные ответы я буду вам давать вот такие солнышки, в конце занятия подведем итоги: у кого больше всех солнышек.

Итак, кто такие космонавты? (ответы детей)

Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (ответы детей: здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т. д.)

Не каждый человек может стать космонавтом, ведь он должен быть не только здоровым и выносливым, но и многое знать и уметь. Перед полетом космонавты проходят длительные учения, тренировки. Все эти знания и умения они приобретает в школе космонавтов. Вот и сегодня я приглашаю вас на экскурсию в школу юных космонавтов.

Хотите там побывать? (ответы детей).

Пройдемте в учебный класс школы космонавтов.

«Заправлены в планшеты космические карты,

И штурман уточняет в последний раз маршрут».

Ребята, о каком планшете идет речь? (предположения детей)

Планшет космонавта, летчика – это сумка или папка с картами, основными документами, которые он берет в полет. Вот такой планшет передо мной, посмотрим, что в нем.

Открывает папку.

Так, мы видим карту Солнечной системы. (раздает карты детям)

Что собой представляет Солнечная система? (ответы детей)

Правильно, это Солнце, вокруг которой вращаются 9 планет.

Сначала ответьте мне, является ли Солнце планетой? (ответы детей)

Молодцы, правильно. Солнце – это ближайшая к нашей планете звезда. И вокруг нее вращаются планеты.

Назовите планеты Солнечной системы (ответы детей: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).

На какой планете мы с вами живем? (ответы детей)

Здесь, на карте вы видите и Луну. Как вы знаете, Луна не является планетой. Это спутник Земли. Все планеты вращаются вокруг Солнца, а Луна – вокруг Земли.

Какая планета имеет кольцо? (ответы детей)

Какая планета самая большая? (ответы детей)

Какая самая маленькая? (ответы детей)

Какая планета самая яркая, ее называют огненной? (ответы детей)

Кроме планет на небе множество звезд. Как называется группа звезд? (ответы детей)

Правильно, группа звезд называется созвездие.

Мы уже говорили, что космонавты должны быть очень внимательными. Сейчас проверим, насколько внимательны вы. Проведем графический диктант. Для этого возьмет листочки в клеточку, ручкой отметим точку где-то в центре и начинаем работу.

1. От нашей главной точки проведите 4 клеточки вверх;

2. 1 клетку влево;

3. 1 клетку вверх;

4. 2 клетки вправо;

5. 3 клетки вниз;

6. 2 клетки вправо;

7. 2 клетки вниз;

8. 3 клетки влево.

Что получилось? (ответ детей ковш – Большая Медведица).

Молодцы. Посмотрите, как выглядит Большая Медведица на небе.

Первый полет Юрия Гагарина был совсем коротким, всего 108 минут. За это время на космической ракете он совершил один виток вокруг Земли. Сейчас продолжительность полетов составляет дни, недели, месяцы. Самый длительный полет был у космонавта Валерия Полякова, он пробыл в космосе 438 суток, это больше года и двух месяцев.

А как вы думаете, какие качества должны быть у космонавтов в столь длительном совместном полете (Ответы детей)

Молодцы: Космонавты, которые работают вместе в таких сложных условиях, должны обладать силой воли, терпимостью, уважать друг друга, они должны уметь работать в коллективе. А сейчас посмотрим, как вы умеете понимать друг друга, работать вместе. Из вас составим космические экипажи. Один стол – одна ракета. Члены экипажа должны как можно быстрее собрать по следующей картинке пазлы

(работа детей).

У нас такой насыщенный трудовой день, надо немного отдохнуть.

Физкультминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте)

Воспитатель: Давайте, перейдем в другую учебную комнату.

Ребята, работа в космосе предполагает много опытов, экспериментов.

Вот посмотрите на глобус. Мы говорили, что это модель Земли. Вокруг Земли - атмосфера, слой воздуха. Что изображает голубой цвет на глобусе (ответы детей).

А как вы думаете, почему вода не выливается? (Предположения детей).

Если я возьму стакан с водой и немного наклоню его, вода начинает выливаться. Почему она льется вниз? (Предположения детей).

Вода льется вниз вследствие земного притяжения. Точно так же падают вниз все предметы. Земля притягивает всех нас.

А теперь я полный стакан воды накрываю листочком бумаги и быстро переворачиваю. Что мы видим? Листочек остается на месте, вода не выливается. Что мешает вылиться воде? (предположения детей)

Воде не дает вылиться атмосферное давление. Вода давит сверху на лист, чтобы вылиться. А воздух давит снизу. С двух сторон давление одинаковое, лист остается на месте. Точно так же и на планете Земля - атмосфера не дает вылиться воды за пределы планеты.

Понравился эксперимент? Вы дома покажите родителям этот опыт.

Продолжим беседу о том, какими должны быть космонавты. Они должны быть умными, сообразительными, чтобы быстро принимать решения.

А сейчас посмотрим, насколько сообразительны вы.

Загадки:

- Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она — большущий шар. (Ответ: Земля)

- Желтая тарелка на небе висит

Желтая тарелка, всем тепло дарит (Ответ: Солнце)

- Выше всех людей на свете.

Он летает на ракете.

И на шар земной глядит,

За приборами следит. (Ответ: космонавт)

- Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не съели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька. (Ответ: Луна, месяц. )

Молодцы. Ребята, вам понравилось занятие? (Ответы детей)

В заключение Стёпа прочитает нам стихотворение «В космосе так здорово»

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

Так чудесно в космосе!

Так волшебно в космосе!

В настоящем космосе

Побывал однажды!

Ну, вот и завершились наши занятия в школе космонавтов. О чем мы сегодня узнали? (ответы детей).

У кого сколько солнышек? Кто у нас готов лететь в космос?

И перед возвращением в детский сад давайте немного отдохнем и послушаем песню

Звучит песня А. Рыбникова «Млечный путь»