Лариса Крючкова
Конспект занятия по аппликации «Украсим чайную посуду для Мухи-Цокотухи и ее друзей» во второй младшей группе
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад – центр развития ребенка №171»
Конспект занятия по аппликации
во 2 младшей группе
«Украсим чайную посуду
для Мухи- Цокотухи и ее друзей»
подготовила воспитатель
Крючкова Л. Н.
Кемерово 2018
ЦЕЛЬ: Развитие и формирование художественно- эстетической деятельности.
Публикация «Конспект занятия по аппликации „Украсим чайную посуду для Мухи-Цокотухи и ее друзей“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Посуда. Аппликации
- Посуда. Все о посуде для детей
- Посуда. Конспекты занятий, НОД
- Чай, чайные листья
- Чайная посуда, сервиз, чашки
- Чайная посуда, чашки. Аппликация
- «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
- «Муха-Цокотуха». Конспекты занятий, НОД
- Темочки
ЗАДАЧИ: Закреплять умения детей составлять узор на предметах круглой и полукруглой формы, используя кружки разное по величине.
Развивать композиционные умения, наклеивать в середине и по краям элементы. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Воспитывать стремление сделать красивую вещь для подарка.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ : Силуэты тарелок и чашек яркого цвета (красного, синего, зеленого, оранжевого, круги белого цвета двух величин, образцы работ, клеенки, клей, салфетки, запись рабочей музыки, магнитола, мольберт с магнитной доской, телефон.
ХОД: Взрослые сидят на скамейке лицом в зал. Дети сидят на стульчиках вдоль стены. На ковре стоят 4 стола и у каждого4 стула, для взрослых и для детей. На столах лежат клеенки, салфетки, клей, тарелки с заготовками для занятия. На против, столов стоит мольберт с магнитной доской.
-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, родители! Какой сегодня хороший день! Светит солнышко, птички поют, а кто знает какое время года за окном? (ответы детей- весна)
- А что весной бывает? (ответы детей- светит солнышко, становится теплее, птички весело поют, снег тает, природа просыпается).
- Как хорошо весной- природа просыпается, а кто еще просыпается весной? (ответы детей- медведь просыпается, ежик, жучки, мошки и т. д.)
Звонит телефон, воспитатель берет трубку:
- Алло! Здравствуй, Муха- Цокотуха, ты проснулась от зимнего сна! Как хорошо! Что говоришь? Ты сегодня именинница! Гостей ждешь? Что, посуды нет? Да не плачь, не волнуйся, мы с ребятами что-нибудь придумаем. До свидания!
Воспитатель обращается к детям:
-Ребята, мне сейчас Муха- Цокотуха позвонила, расстроилась, плачет, говорит, что сегодня у неё праздник, гости придут. А вот угостить друзей она не может- посуды нет! Что же делать? Как вы думаете? Мы можем её помочь?
(ответы детей- поможем Мухе- Цокотухе)
-Как здорово, вы согласны её помочь! А у меня как раз есть украшения для чайной посуды
Скажите какими фигурками украшено блюдце (большие и маленькие кружки) : что мы видим в середине? (бол. кружок) А где еще украсили блюдечко большими кружочками? (вверху, внизу, вправа, слева). Обратите внимание, что между большими кружками есть еще маленькие! А теперь посмотрим на чашку: скажите, ребята, как украсили чашку? (большой круг в середине, а маленькие- по бокам). Дети, вы хотите украсить посуду для Мухи- Цокотухи и её друзей? (ответы детей- да)
- А перед тем, как начать украшать посуду, я предлагаю сделать веселую разминку, выходите ко мне, вставайте в круг.
РАЗМИНКА под фонограмму
Тает снег, тает лед
К нам весна красна идет- дети идут по кругу
Просыпаются жучки,
Мушки, мошки, червячки- потянуться, махи руками
Солнце светит теплей- руки вверх, «фонарики»
Рады бабочки теплу,
Рады первому цветку- покружиться, махи руками
Воспитатель предлагает детям сесть за столы и приступить к украшению посуды.
Выполнение задания под мелодичную музыку.
По окончании выполнения задания, всю посуду, которую украшали дети поместить на планшет и полюбоваться, похвалить детей и взрослых за старания и труд. Сложить посуду в коробочку и отправить красивую посуду Мухе- Цокотухе.
