Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Два жадных медвежонка»

Ирина Покалеева
Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Два жадных медвежонка»

Конспект занятия "Два жадных медвежонка"

Задачи:

1. Учить детей понимать образное содержание и идею сказки;

2. Видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения;

3. Воспитывать дружеские чувства, умение делиться и уступать друг другу;

4. Создавать эмоционально-благоприятную атмосферу, доставить детям радость.

Публикация «Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе „Два жадных медвежонка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Средняя группа
• «Два жадных медвежонка», сказка
• Темочки

Ход занятия:

- Здравствуйте дети! Я рада видеть вас с хорошим настроением, здоровыми. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день.

Для этого мы встанем в круг и поприветствуем друг друга, передавая своему соседу «мячик хорошего настроения». Нужно поздороваться и называть друг друга ласково по имени. (Здравствуй Юлечка! Привет Ромочка)

Посмотрим что сегодня для нас приготовил наш ларчик.

Весь ларец в веселых красках,

А в ларце, конечно, сказки!

Давайте узнаем с каким сказочным персонажем мы встретимся сегодня.

Воспитатель открывает ларчик там загадка.

Отгадайте!

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации по сказке. назвать. что изображено и предложить. Какие медвежата? Как сказать о них? (Маленькие,лохматые,смешные).

- Эти медвежата братья. Послушайте сказку о том что же с ними случилось.

Чтение сказки или просмотр диыфильма с чтением сказки педагогом.

Физкультминутка по усмотрению педагога.

После чтение сказки воспитатель беседует с детьми :

Воспитатель : Ребята, вам понравилась сказка?

Ответы детей.

- Где жили медвежата? Как вы представляете этот лес? (Много деревьев густой. нехоженый)

- Какие медвежата?

Ответы детей.

Воспитатель : А как вы думаете, медвежата хорошо себя вели?

Ответы детей.

Почему лиса сумела обмануть медвежат? (Жадные. Они жадничали)

- Расскажите. почему лиса взялась помогать братцам. Какая лиса? (Плутовка. рыжая. обманщица. коварная)

Воспитатель : Как вы думаете, ребята, медвежата остались довольны тем, что каждый получил одинаковый кусочек сыра?

Ответы детей.

- Как были наказаны медвежата за свою жадность? (остались голодными)

- Как были наказаны медвежата за жадность.

Воспитатель : Хорошо быть жадным? А вы жадные?

- Чему нас учит эта сказка, про жадных медвежат? (нужно быть добрым, не жадным, дружным)

Есть такая мудрая пословица "Жадный платит дважды". Что это значит?

- Сказка окончилась печально: медвежата остались голодными из-за своей жадности.

А давайте придумаем, как могло быть по-другому. Если бы братья не жадничали и сразу договорились.

Изобразительная деятельность «Два жадных медвежонка»

- Сколько на картинке пеньков? Медвежат? Облаков? Два. А вот вместо белого круга на небе мы сейчас нарисуем солнышко. Возьмите карандаши и закрасьте круг. Затем нарисуйте лучики-полоски.

Теперь нужно накормить медвежат.

Поставьте на каждый пенек по тарелке. Приклейте их.

Возьмите ножницы и разрежьте круг сыра пополам. Затем каждую половинку наклейте на отдельную тарелочку, чтобы накормить каждого медвежонка.

Итог урока.

- С какой сказкой знакомились на уроке?

- Чему она вас научила?

- О чём вы расскажете дома?