Галина Волкова
Конспект занятия по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Смешарики — дружная команда баскетболистов»
Программное содержание:
1. Образовательные задачи:
- упражнять детей в разных видах ходьбы и бега,
- закрепить умение в ведении мяча на месте и с продвижением вперед,
- совершенствовать двигательные умения в бросоке одной рукой от плеча в баскетбольное кольцо,
- способствовать развитию глазомера в броске двумя руками от груди; развивать координацию движений, ритмичность, ловкость, (формировать умение действовать с мячом)
2. Развивающие задачи:
Публикация «Конспект занятия по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста „Смешарики — дружная команда баскетболистов“» размещена в разделах
- Баскетбол в детском саду
- Виды спорта
- Дружба. Учимся дружить
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- развивать двигательные навыки и физические качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту реакции через подвижную игру и упражнения с мячом,
- совершенствовать навыки владения мячом,
- формировать стремление к достижению положительных результатов
- продолжать развивать интерес к спортивным играм.
- продолжать знакомить детей с элементами игры в баскетбол;
3. Воспитательные задачи:
- научить быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку, взаимопонимание, целеустремленность;
- сформировать осознанные, взаимно - доброжелательные отношения с ровесниками, согласованность действий между партнерами, внимание.
- воспитание у детей интереса к спортивной игре баскетбол, потребности в систематических занятиях физическими упражнениями.
Оборудование: мячи по количеству детей, свисток, ориентиры 6 шт. ; два баскетбольных кольца, карточки с заданиями, ноутбук.
Ход занятия:
Дети стоят перед входом в спортивный зал. На стене иле ширме висит оформление (изображение смешариков, занимающихся спортом).
Инструктор: Здравствуйте ребята. Вы любите играть с мячом? (Да)
А в какую игру вы готовитесь играть, когда подрастете? (В баскетбол)
Сегодня я хочу познакомить вас с настоящей баскетбольной командой. Вот они – это смешарики. Ребята, а вы знали, что смешарики умеют играть в баскетбол? (Нет) Они настоящая команда и вообще очень любят заниматься спортом. Вот Пин больше всего любит баскетбол, а Совунья футбол, Нюша гимнастику, а Копатыч бокс, Ежик любит кататься на роликах, а Бараш поднимать тяжести. А вот и их главный тренер по баскетболу Спортик. У каждого спортсмена есть свой секрет, как добиться успеха, и сегодня смешарики хотят поделиться с вами своими секретами и дать полезные советы, как стать настоящими баскетболистами.
Они прислали вам письмо. (Инструктор читает письмо)
“Здравствуйте дорогие ребята! Я, главный тренер по баскетболу, и моя команда прислали вам свои советы и задания. Выполните их и они помогут вам стать настоящими баскетболистами. С наилучшими пожеланиями тренер Спортик”.
Выходи на тренировку, чтобы сильным стать и ловким!
В зале размещены 9 станций (Рисунок 1, каждая принадлежит одному из смешариков. На каждой станции дети выполняют одно задание по схеме, которые находятся в конверте вместе с письмом (Рисунок 2). Педагог достает первую схему и прикрепляет на первую станцию, под изображение смешарика. (Подходя к каждой станции, инструктор достает из конверта очередную схему и пректепляет ее под изображение смешарика).
I часть занятия:
1 Станция. Секрет Ежика: Я хороший баскетболист, потому что я выносливый.
Задание от Ёжика: Ходьба и бег разными способами.
Дети встают в колонну по одному.
Ходьба; ходьба на носках, ходьба на пятках, руки в стороны; в полуприседе, в приседе, с высоким подниманием колен, бег в колонне по одному, по сигналу меняют направление движения, ходьба обычная. Упражнение на дыхание: вдох, руки вверх; выдох, руки вниз.
II часть занятия:
2 Станция.
Секрет Нюши: Я хорошая баскетболистка, потому что я гибкая.
Задание от Нюши: ОРУ в движении.
Упражнение для кистей рук - «замок», встряхивание кистей, повороты туловища, выпады, передвижение в стойке баскетболиста, прыжки (2 шага – прыжок вверх)
Дети берут мячи и встают в колонну друг за другом.
3 Станция.
Секрет Копатыча: Я хороший баскетболист, потому что у меня сильные пальцы рук и ноги.
Задание от Копатыча: Специальные упражнения для развития силы рук и ног.
1. Ходьба а подбрасыванием мяча и ловлей двумя руками.
2. И. п. – ноги слегка расставлены, мяч в руках. Вращение мяча вокруг себя. (4 круга в одну сторону, 4 – в другую)
3. И. п. – стойка баскетболиста, мяч в руках за спиной. Перебрасывание мяча через спину вперед. (6 – 8 раз)
4. И. п. – широкая стойка. «Восьмерка».(4 круга в одну сторону, 4 - в другую)
5. И. п. - о. с. Руки с мячом вверх – вдох, вниз – выдох. (4 раза)
4 Станция.
Секрет Кроша: Я хороший баскетболист, потому что ловкий и хорошо владею мячом.
Задание от Кроша: Ведение мяча.
1. Ведение мяча на месте правой, левой рукой. Объяснить детям, что мяч следует толкать рукой вниз, а не бить по нему, включая в работу кисть и предплечье. Пальцы широко расставить, вести мяч вперед и сбоку (2 мин).
2. Ведение мяча вокруг себя правой, левой рукой (2 мин).
3. Ведение мяча на месте правой, левой рукой, меняя высоту отскока мяча, направления и скорость ведения. (2 мин)
4. Катание мяча, наклонившись, обеими руками. Упражнение выполняют все дети одновременно. Напомнить, что при катании следует смотреть вперед, догоняя мяч не мешать товарищу (1 мин).
5. Ведение мяча правой и левой рукой врассыпную (2 мин).
5 Станция.
Секрет Совуньи: Я хорошая баскетболистка, потому что меткая.
Задание от Совуньи: Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо.
Дети делятся на две команды.
Команды стоят напротив баскетбольных корзин.
Напомнить детям технику броска мяча одной рукой от плеча.
1) Бросок мяча одной рукой от плеча.
2) Бросок мяча двумя руками от груди, после ведения с фиксацией остановки.
3) Бросок мяча любым способом. Выигрывает команда, сделавшая больше попаданий.
6. Станция.
Секрет Лосяша: Я хороший баскетболист, потому что умею играть в команде, и не ссориться с друзьями.
Задание от Лосяша: Подвижная игра “Чье звено быстрее соберется?”.
Дети делятся на две команды и строятся у разных сторон зала. Выполняют задание и по сигналу встают на свои места. 1 задание – ведение мяча в движении, 2 задание – «паучок» с мячом, 3 задание – «Пингвины». Выигрывает команда, набравшая больше очков.
Дети кладут мячи на место и подходят к следующей станции.
Ш часть занятия:
7. Станция.
Секрет Пина: Я хороший баскетболист, потому что умею правильно дышать и расслабляться.
Задание от Пина: Дыхательное упражнение “Воздушный шар в животе”
Дети берут коврики и ложатся.
Упражнение: “Воздушный шар в животе” (брюшное дыхание). Дети лежат на ковриках, на спине, руки на животе. Делают вдох, набирая воздух в живот, как бы надувают в нем воздушный шар, выдох, шар в животе сдувается.
8 Станция.
Дети и инструктор подходят к последней станции Спортика. Педагог достает схему с изображением подарка и прикрепляет к стене.
Педагог: Спортику очень понравилась ваша тренировка и он приглашает вас в свою спортивную команду и хочет на память о сегодняшней встрече подарить (Инструктор достает из коробки разукрашки с изображением смешариков, которые занимаются спортом, и все вручает детям.)
Ребята, сегодня вы узнали, каким должен быть настоящий баскетболист, смешарики поделились с вами своими секретами, как этого добиться. Мы выполнили все задания, получили подарки. А давайте поблагодарим смешариков, скажем им спасибо, а как мы это сделаем? Они прислали нам письмо, может, мы напишем им ответ, и поблагодарим их. Но зато ответ можно нарисовать. Тогда пойдемте в группу писать письмо.
