Галина Колотухина
Конспект занятия по физкультуре с использованием здоровьесберегающих технологий «Туристы»
Цель: Приобщать к здоровому образу жизни, совершенствовать двигательные навыки и умения. Развивать слуховое восприятие. Формировать навыки совместной деятельности, умение работать рядом поддерживать дружеские отношения. Воспитывать любовь к природе.
Материалы и оборудования: сосновые шишки, акварельные краски, зонты.
Ход занятия:
1. Коммуникативная игра «Ладошки».
Публикация «Конспект занятия по физкультуре с использованием здоровьесберегающих технологий „Туристы“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
Воспитатель: Есть люди, которые любят в свободное время путешествовать с рюкзаками за плечами. Они отправляются в лес, в горы, плывут по реке, узнавая много нового и интересного. Как называются такие люди?
Дети: Туристы.
2. Массаж головы «Ежик» по методу китайской медицины, активизировать работу головного мозга.
3. Комплекс общеразвивающих упражнений.
Мы идем дорожками, мы идем тропинками. (Идут по кругу, по часовой стрелке)
Мы идем с лукошками, мы идем с корзинками (Идут против часовой стрелки)
Ручеек по жердочке перешли, и поляну светлую мы нашли (Идут на носочках, руки в стороны)
На поляне, над цветам закружились мотыльки
Вот и мы кружиться станем и проворны и легки (бег по кругу в чередовании с кружением)
В зеленом, зеленом, зеленом лесу
Зеленый листок, как флажок я несу
Зеленая шишка под елкой лежит
Зеленую травку несет муравей
Ему тяжело, зовет он друзей (поворот вправо, влево, наклоны вперед, руки отвести назад, приседание)
Вот на зеленом листке отдыхая,
Комарик там пел, головою качая (наклоны головой вправо, влево, звук з-з-з)
А жук зажжужал: «Жу-жу-жу» я тоже пою,
С комаром я дружу (вращательные движения кистей ж-ж-ж)
Зеленый кузнечик, в зеленой стране
Играет зеленую песенку мне (сгибают руки перед грудью, сжимая и разжимая пальцы)
А вот на зеленой веселой опушке,
Весело скачут подружки-лягушки (прыжки с продвижением)
Мы к солнышку руки свои поднимаем
Потом же тихонечко их опускаем (руки вверх, вниз)
Как много красивых цветов у реки,
Цветы ты понюхай, но только не рви.
4. Упражнения для развития дыхания «Аромат цветов» (по А. Лукьяновой). Трехфазное дыхание: спокойный вдох ртом и выдох «ах», небольшая задержка дыхания, спокойный вдох носом.
Воспитатель: Вот мы и пришли. Как красиво и т. п. (шишки в корзинке, смотрите шишки. Откуда они?
Дети: …
Воспитатель: На самой верхушке высокой сосны жила маленькая сосновая шишка (рассматривают, игра с шишкой).
Воспитатель: Легкий ветерок раскачивает ветки дерева, на которой она росла и это ей очень нравилось (дети держат шишку, поднимают руки вверх и плавно покачиваются ими, дуют на шишку и имитируют ветер).
Но однажды ветерок перестарался, подул слишком сильно, ветки закачались сильнее (дети увеличивают амплитуду движения).
Маленькая шишка не удержалась на ветке и упала на землю (опускают руки, шишка в руках). Это была храбрая шишка. Она внимательно осмотрела лесную полянку (дети перекатывают шишку между ладонями). Шишка двинулась в путь по извилистой лесной тропинке, дорожке, полянке. (по ходу рассказа дети перемещают шишку по телу круговыми движениями, уделяя внимание массажу кончиков пальца, ладоней и ступней).
Воспитатель: Долгий путь утомил маленькую сосновую шишку, и она закатилась в уютную мышиную норку, чтобы отдохнуть (сели по-турецки)
5. Игра «Угадай звук» - слуховое восприятие («Сказкатерапия», стр. 61)
Воспитатель: Хорошо спалось шишке в мышиной норке, но взошло солнце, и она проснулась, потянулась и отправилась в поиски новых приключений.
6. Гимнастика для глаз «Солнечный зайчик» («оздоровительные занятия» стр. 12)
Воспитатель: По лесной тропинке мимо елок и осин, высоких сосен и тонких рябин покатилась наша путешественница (дети выполняют упражнения с шишкой, шишка подпрыгнула вверх и упала в берлогу к медведю).
Косолапый стал катать ее лапой (прокатывание левой и правой ногой круговыми движениями, руками по полу круговыми движениями; захват ногами переложить в руки – сидя).
Воспитатель: Устал Косолапый и ушел в берлогу. А шишка покатилась дальше. И встретила старичка-лесовичка (упражнения на снятие мышечного напряжения).
У него круглое доброе лицо, высокий лоб, густые брови, глаза большие, щеки пухлые и румяные, курносый нос, густая мягкая борода и старичок всегда улыбается (дети поглаживают части лица).
Воспитатель: Вот какой забавный старичок жил в лесу. Он очень любил играть.
7. Коммуникативная игра: «Рисунок» (дети встают друг за другом, передают рисунок по кругу, по желанию).
Воспитатель: Пошли дальше, кажется, дождь собирается.
8. Подвижная игра: «Спрячься от дождя» (стр. 96 А. Картушина)
Воспитатель: Смотрите поляна. Но чего- то не хватает. Давайте подумаем вместе, что еще можно нарисовать?.
Дети:…
Воспитатель: Как вы думаете, кто нам поможет нарисовать цветы?
Дети:….
Воспитатель: По полю рыщет
Поет да свищет,
Деревья ломает
К земле приклоняет. (ветер)
Воспитатель: Правильно. Назовем нашу картинку «Рисунок ветерка» (стр. 71 «Ребенок в детском саду» 2007г. №8)
Дети рисуют, занятие заканчивается.
