Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Мы едем на автобусе»

Светлана Горшкова
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Мы едем на автобусе»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе.

Тема: «Мы едем на автобусе».

Программное содержание:

• Уточнить представление о труде водителя.

• Познакомить с порядковым счетом в пределах 5.

• Учить понимать независимость числа от цвета и формы предметов.

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе „Мы едем на автобусе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Общественный транспорт. Автобус
• Средняя группа
• Темочки

• Закреплять представление о значении слов : вчера, сегодня.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, речевая, двигательная.

Материал : демонстрационный: магнитная доска, силуэтные изображения видов транспорта: автобуса, грузовика, легковой машины, самолета, парохода; раздаточный: двухполосная карточка (на каждого ребенка, круги – 6 красных, 5 – других цветов, квадраты – 6 синих, 5 – других цветов.

Предварительная работа : счёт в пределах 4, дидактическая игра «Найди, что похоже на круг (квадрат, треугольник, прямоугольник)»

Ход занятия:

Воспитатель:

- Дети, на чем можно ехать?

- Кто управляет автомобилем (самолетом, пароходом?

(Педагог прикрепляет к доске силуэты видов транспорта.)

- Ребята, как называются эти виды транспорта?

- Сколько видов транспорта на доске?

- Как их можно посчитать по – другому?

- На котором месте стоит автобус (грузовик и т. д. ?

- Положите на двухполосной карточке на первое место зеленый круг, на второе – синий, на третье – желтый, на четвертое – красный, на пятое – белый.

- Какого цвета круг на третьем месте?

- На котором месте лежит белый (зеленый и т. д.) круг?

- Дети, предлагаю поиграть в подвижную игру «Карусели».

(Дети стоят по кругу, двигаются в соответствии с текстом, имитируя езду на разных видах транспорта.)

Карусели, карусели,

Мы с тобой в машину сели.

Карусели, карусели

Мы с тобой в автобус сели.

Карусели, карусели,

Мы с тобой в поезд сели.

- А теперь садитесь на свои места.

- Положите на верхнюю полоску карточки 5 цветных кругов, кроме красных.

- А на нижнюю полоску 5 красных кругов.

- Сколько разноцветных кругов на верхней полоске? (5)

- Сколько красных кругов на нижней полоске? (5)

- Что можно сказать об этих кругах? (Их поровну, или их по 5)

- Уберите разноцветные круги и положите на верхнюю полоску 5 синих квадратов.

- Сколько красных кругов на нижней полоске? (5)

- Сколько синих квадратов на верхней полоске? (5)

- Что можно сказать про круги и квадраты? (Их поровну.)

- Давайте поиграем в игру «Когда это бывает». Послушайте стихотворение

А у нас сегодня кошка

Родила вчера котят,

Котята выросли немножко,

А есть из блюдца не хотят.

- Скажите, какую ошибку допустил в своем рассказе герой стихотворения.

- Расскажите, что вы делали вчера.

- А что будите делать сегодня?

- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились.