Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Зайчик в гостях у детей»

Елена Гудкова
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Зайчик в гостях у детей»

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

• воспитывать усидчивость, умение работать в коллектив

Материалы: 3 обруча с цифрами 1, 2,3; карточки на каждого ребенка с цифрами от одного до трех, игрушка зайченок, расписное одеяло. Раздаточный материал: карточки с точками на каждого ребенка от 1 до 4

Предварительная работа:

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! сегодня я пришла к вам не одна! посмотрите кто пришел со мной?

- Действительно, это Заяц!

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в средней группе „Зайчик в гостях у детей“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

- Он услышал, что вы сегодня будите играть, и ей тоже захотелось поиграть с вами. Поиграем с ним? (да)

- Смотрите заяц что то принес с собой? О, оказывается ребята, это одеяло, которым он укрывается,когда ложиться спать. А какое оно интересное, необычное! Давайте зайку посадим рядом с нами, а сами пока рассмотрим одеяло.

- Ребята, на какую геометрическую фигуру оно похоже? (на прямоугольник)

- А чем украшено одеяло? (геометрическими фигурами)

- Какие геометрические фигуры вы видите? (треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, круг)

- какого цвета фигуры слева? (розовые)

-Какого цвета фигуры с права? (голубые)

- А какая фигура находится сверху круга? (треугольник)

- А между квадратами какая фигура (овал)

- Снизу прямоугольника? (квадрат)

- Молодцы ребята! Ему интересно, умети ли вы считать (да). Сейчас мы покажем зайцу, как мы умеем считать, (дети проходят за столы)

Игра «Посчитай точки»

- Ребята, у вас на столах карточки с точками. Давайте покажет карточку с таким количеством точек, сколько у него носиков? (один)

- Зая, дети правильно показали, у тебя один нос.

- А теперь давайте покажем карточку, с таким количеством точек, которая указывает сколько у него глаз?

сколько глаз? (два)

- Молодцы ребята. А вы знаете, что наш заяц участвовал в сказке про колобка? Скажите сколько там было зайцев? (один). Покажите соответствующую карточку. А сколько всего зверей встретил колобок?

А каким был заяц по счету?

- Давайте ребята покажем ему карточку с таким количеством точек, которое указывает, сколько у него лап?

Найдите карточку с четырьмя точками?

- Какие же вы молодцы! Ему очень понравилось с вам играть. Давайте с вами немного отдохнем.

Физминутка.

Будем прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Будем прыгать, как лягушка

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

Ванька-встанька

Ванька-встанька, (Прыжки на месте)

Приседай-ка. (Приседания.)

Непослушный ты какой!

Нам не справиться с тобой! (Хлопки в ладоши.)

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Игра «Наоборот»

Бросаю ребенку мяч, говоря «широкий». Ребенок ловит мяч и возвращает с противоположном словом «узкий». Использую параметры величины, веса, времени и др.

Длинный - короткий,

Большой - маленький,

Низкий - высокий,

Толстый - тонкий, ' .

Один - много

- Правильно все назвали. Умницы. Ну мы опять с вами засиделись. Давайте еще поиграем?

Игра «Найди свой домик»

На полу лежат три обруча. Внутри каждого обруча цифры, от 1 до 3. На столе

карточки с цифрами от 1 до 3. Каждый ребенок по желанию выбирает себе по

одной цифре. По сигналу дети ищут домик с нужной цифрой. Вместе с

мишкой проверяем правильность выполнения задания.

- Молодцы ребята! - Давайте вспомним, во что мы сегодня играли? (ответы

детей)

- А скажите ребята, во что вам понравилось играть больше всего? (ответы детей).

- Зайке очень понравилось с вами играть и мне тоже!