Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «К Ёжику в гости»

Татьяна Солдатенко
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «К Ёжику в гости»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать у детей умение сравнивать предметы по длине и высоте.

Задачи:

1. Совершенствовать умение сравнивать два предмета обозначать результаты сравнения словами «выше- ниже», «длинней- короче».

2. Закрепить умение сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар и уравнивать численность групп предметов.

3. Развивать внимание, речь, логическое мышление, воображение.

Демонстрационный материал: игрушка ёжик, грибочки, яблоки, квадраты, треугольники, прямоугольники.

Раздаточный материал: квадраты, прямоугольники, треугольники.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе „К Ёжику в гости“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Конспекты по математике, ФЭМП
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Ход занятия:

- В одном лесу жил-был ёжик. Целое лето он весело бегал, играл со зверятами, ел грибочки, яблочки. Как-то раз повстречался ему заяц и спрашивает: «Вот наступит зима, что ты есть будешь?»

Задумался ёжик – ведь правда : зимой ни грибов, ни яблок нет!

Что делать ёжику? (Ответы детей)

- Стал ёжик собирать яблоки, а когда набрал, то пригласил в гости детей, чтобы те на его запасы полюбовались. Хотите посмотреть и вы, сколько яблок собрал ёжик?

- Для того чтоб дойти до ёжика нужно пройти по тропинке. Пока мы с вами пойдем по тропинке давайте соберем для ёжика грибочки. Пошлите ребята за мной. Идем друг за другом, не толкаемся.

- Идем, перешагиваем через ручеек, прыгаем с кочки на кочку. Теперь соберем на полянке грибочки. Молодцы.

- Садимся на свои места, сели красиво, спинки прямые, ножки вместе.

- Вот мы и пришли в гости к ёжику.

- Здравствуй ёжик.

- Ребята посмотрите, сколько ёжик собрал яблок? (много)

- Ребята а сколько мы с вами собрали грибов для ёжика? (много)

- Яблок – много, грибов – много. А ёжику хочется узнать : у него яблок столько же, сколько и грибов? Как ему надо поступить, чтобы это узнать? (Надо около каждого яблочка поставить грибочек.)

- Поровну ли яблок и грибов? (Нет)

- Чего больше? (Грибов больше)

- Почему вы думаете, что грибов больше? (Потому что один гриб без яблока)

- Как сделать так, чтобы грибов и яблок стало поровну? (Надо взять еще одно яблоко) Ставим одно яблочко около грибочка.

- Молодцы, ёжик благодарит нас что мы угостили его грибочками.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

-Сели красиво ножки вместе.

- Ребята давайте с вами сделаем для ёжика домики. А построим мы их из геометрических фигур, они лежат перед вами в тарелочках.

- Посмотрите ребята это какая геометрическая фигура? (квадрат, треугольник)

- Давайте мы с вами из квадратиков построим два домика. Первый домик будет из одного желтого квадратного кирпичика. Теперь нужна нашему домику крыша. Крышу сделаем из треугольника.

- Молодцы. Теперь построим высокий домик из красных кирпичиков.

- Ребята, какого цвета домик выше? Ниже? Красный домик выше, чем желтый.

-Давайте с вами посчитаем сколько нам понадобилось кирпичиков для того чтоб построить высокий дом? Низкий?

- Домики не ломаем.

- Теперь немного отдохнём. Физкультминутка, сидя за столом «Строим дом»

- Молодцы. Нашим домикам не хватает дорожек. Посмотрите у вас в тарелочке две дорожки. Одна короткая, другая длинная. Длинную дорожку положите к низкому домику, а к высокому короткую.

- Какая дорожка у низкого домика? У высокого? Молодцы.

- Ребята что мы сегодня делали?

Вам понравилось собирать грибочки для ёжика?

Красивые домики мы с вами строили?

Какого цвета домики?